寻找对应的图形训练目标
发展孩子的逆向思维及立体思维能力，丰富思维方式，提高他的抽象逻辑思维能力。
条件
为孩子自制底板若干块。
原理
所谓双维排列，是根据图形的形状、颜色这两个特征，寻找相应的图形，进行排列。这种训练是锻炼孩子在同一时间对物体的两种属性、特征的定位的判定能力，对于培养抽象逻辑思维能起到很大的作用。在寻找对应图形的过程中，孩子需要进行正向思维和逆向思维，考虑哪一个图形符合条件，才能成功地找到相应的图形。
训练 空格里该填什么
游戏之前，家长要给孩子制作一张底板，制作步骤如下。
第一步，使用彩笔在白纸板上画出若干个方框，一张白纸板上画25个方框，横向5个，纵向5个，横向每行的最后一个方框是空白的。
第二步，在20个方框里分别有规律地画出三角形、圆形、正方形、长方形或五角形等图形。例如，第一行的4个图形都是三角形与其他形状组成的不同图形，然后给4个图形涂色，可用多种颜色，但每组图形中都必须有白色。
如此，第一行的4个图形就具有了两个共同的特征：白色、三角形。
那么这一行的空白方框里应当画上的图形，就是白色的三角形。
依照这样的规律，将其他四行的图形也都设计好。
第三步，在白纸板的最下方，画出备选答案，应当包括有白色三角形这个正确答案和其余四行的答案。每行空白的方框里应当填上正确图形，都要清楚地画出来。
当我们准备好这一切，就可以让孩子来玩这个游戏了。
使用提示句是必不可少的，要注意引导孩子寻找每一行的4个图形具有的共同特征：“你先把第一行的图形都看一遍，仔细观察，尤其注意它们的形状和颜色，看看它们有什么相同的和不同的地方，最后把它们相同的地方找出来，说给妈妈听，然后想想看，空白处该填什么图案，在底下选一个正确图案出来。”
一开始玩这个游戏，孩子有可能表现出对游戏规则不理解，你可以先为孩子讲解示范一遍。
底板示例图：
贴心小提示
家长可以多画几个纸板，和孩子玩这个游戏。但一次只要使用一张纸板就够了，因为这个游戏的难度比较大，孩子思考起来相当费力，所以做完一次游戏后应稍作休息。如果孩子遇到了困难，无法找到正确图案，家长要耐心地给出提示，并鼓励孩子独立思考完成游戏。
扩展小训练
生活中有许多物品里包含不止一种图形，可以让孩子找出物品中包含的所有图形。
例如，任意一款手机上都有按键和屏幕，这些零件包含有方形、长方形、圆形等图案，鼓励孩子把它们找出来，并画下来。然后要求孩子寻找自己衣服上的图案，并全部画下来，看看有哪些图形是这两件物品所共同拥有的。
