儿童逻辑思维训练:排列游戏【培养孩子的数学基础】

释放双眼,带上耳机,听听看~!

排列游戏训练目标

培养孩子的数学基础,体验形象思维转化为抽象逻辑思维是一种怎样的过程。

儿童逻辑思维训练:排列游戏【培养孩子的数学基础】插图

条件

准备各种大小不同的珠子、积木。

原理

抽象逻辑思维,是孩子今后学习数学的基础。通过简单的游戏可以让孩子初步了解什么是数学逻辑,以识别形式为主的排列游戏就能起到这个作用。孩子要理解数字,并不如大人想象的那么简单,孩子从形象思维过渡到抽象逻辑思维是一个不太容易的过程,借助排列游戏可以让他体验并适应这种思维上的转变。

训练一 排列珠子穿起来

许多孩子喜欢珠串和搭积木的游戏。利用这些孩子熟悉的玩具,家长可以引导他依照不同的顺序将珠子或积木排列起来。

例如,妈妈挑出两种颜色的珠子,一次穿5个珠子。可以依照这样的顺序:先穿两个红珠子,再穿1个白珠子,继而穿两个红珠子;先穿两个白珠子,再穿1个红珠子,继而穿两个白珠子。

或者先穿1个红珠子,再穿1个白珠子,接着穿1个红珠子,跟着穿1个白珠子,最后穿上1个红珠子。

儿童逻辑思维训练:排列游戏【培养孩子的数学基础】插图1

简而言之就是依照一定的简单规律,将两种颜色的珠子搭配穿好。

妈妈这时需要让孩子观察这一穿珠子,并引导他:“你照着妈妈穿的样子,也穿一穿珠子好吗?要注意珠子的颜色搭配!”

观察能力较强的孩子,会很容易观察到珠子的颜色发生了变化,能够逐一对照着穿出一模一样的珠串,这样的孩子抽象逻辑思维萌发的较早。

但如果孩子的观察能力较弱,家长也不用着急,你可以一个珠子一个珠子地引导孩子穿好,提示他观察每个珠子的颜色,让孩子了解不同颜色的珠子在整个珠串中分别占据着什么位置。

训练二 排列积木

积木的形状有很多种,圆形、三角形、正方形、长方形等,孩子如果接受过识别形状的训练,就可以开始玩排列积木的游戏。

第一步,妈妈将积木依照圆形、三角形、圆形、三角形这样的规律排列好。

第二步,妈妈问孩子:“你看看,这些积木都是什么形状的,一个个地告诉我!”然后要求他照着这样的顺序排列一行积木。

因为这样的排列要求孩子识别积木的形状,难度比排列珠子稍大,所以第一次游戏只要使用两种形状的积木即可。

等孩子顺利完成了第一次的排列,可开始增加难度,使用三种形状的积木,依照圆形、三角形、长方形、圆形、三角形、长方形,这样的规律排列积木。然后,引导孩子按照这样的顺序把对应形状的积木找出来,排列成一行。

贴心小提示

家长可以在孩子行动前先与他讨论这些珠子、积木是怎样排列的,鼓励他模仿这种规律或形式,重复排列一串珠子或积木。等孩子对于这种排列游戏熟练以后,就可以让他自己设计排列的形式。

扩展小训练

排列不同颜色的鞋子也是非常有意思的游戏。家长可以将白色的、黑色的、红色的鞋子分类放好,看看孩子能否发现规律,并按照着这个规律去排列一组鞋子。

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