儿童逻辑思维训练:今天画日记【激发孩子的抽象逻辑思维能力】

释放双眼,带上耳机,听听看~!

今天画日记训练目标

激发孩子的抽象逻辑思维能力。

儿童逻辑思维训练:今天画日记【激发孩子的抽象逻辑思维能力】插图

条件

多带孩子参加户外活动,积累画画素材。

原理

画画是孩子表达自己情绪和想法最直接、最具体的一种方式。画笔在孩子的手中是一个绝妙的工具,能代替语言直观地展现他的内心世界。当孩子的语言表达能力进入快速发展阶段,画画更可以让他充分地表现自己。在这个过程中,家长应当有目的地让孩子依照某个线索或主题来画画,这对于启蒙他的抽象逻辑思维能力具有很大作用。

训练一 画日记

每天发生了什么,孩子不一定说得特别清楚,那就让他画出来。家长可以引导孩子将自己一天中印象最深、觉得最有趣的事情画出来。

孩子画画的技巧好不好没有关系,只要他愿意画,并且,在得到提示时能够描述清楚自己为什么要画这些东西,并说明白这些东西之间的联系。那么,对于发展孩子的思维来说这就是一个成功的训练。

例如,安安周日和爸爸一起去参观了动物园。

回家后,爸爸提醒他:“安安,今天你看了好多动物,不如画一篇日记吧!”

安安拿起蜡笔,在日记本里画了好些动物,有威武的老虎、机灵的猴子、憨态可掬的熊猫、羽毛鲜艳的鹦鹉等。

爸爸问他:“为什么你会画它们呢?你还看到了黑熊和斑马,为什么不画在日记里呢?”

安安想了想说:“我印象最深的就是老虎、猴子、熊猫还有鹦鹉了,其他的动物我记得不那么清楚了。”

训练二 看日记编故事

为什么孩子对这些动物印象深刻呢?爸爸通过提问帮助他回忆这些动物的特点,最后得出结论,安安对于活跃的动物更感兴趣。他之所以不太记得黑熊和斑马,是因为没有看到这两种动物在场地里活动。

爸爸帮安安总结出这个原因之后,安安对于自己的观察行为有了更深刻的认识,下次回忆起这些动物时,就会直接想到它们的动作,并自然而然地将它们的形象结合在一起。

有了这种思维基础,爸爸又要求安安看着画出的日记编一段动物故事。安安编出的故事逻辑性就会比不画日记时强,他明白动物与动物之间存在某种联系,编出的情节不会东拉西扯,让人感觉混乱。

家长可以经常让孩子画日记,根据孩子画的内容,有意识地引导他思考画面中物品、人物、场景之间的关系,这能丰富孩子的认知,有效地提高他的思维能力。

贴心小提示

编故事要求孩子具有丰富的想象力,而想象力的发展也离不开逻辑思维能力的训练。逻辑思维能力强的孩子想象出来的情节更加合理,因此家长在训练孩子的思维能力时,可以同时培养他的想象力,让他多做一些想象力训练。

扩展小训练

训练孩子画补充画也能锻炼他的逻辑思维,尤其是场景的补充画。例如,在画下雨的场景时,要求孩子画出下雨时的景象:房屋在滴水,雨伞在滴水,人们穿着雨靴等,多做这种练习,可避免孩子在理解和认识事物时出现逻辑上的错误:大晴天的背景下,出现一个穿雨靴的人。

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