训练目标
在锻炼孩子观察能力的同时，使其能在10～20分钟的时间内保持注意力集中，完成“找不同”的任务，并且在限定的时间内将正确率提高到95%以上。
条件
准备一些水果、饼干、各色图片图形等物品。
原理
孩子的观察能力与观察角度通常与大人们不一样，他们极擅于从司空见惯的物品中看到特别之处。利用这个特征，正好能够训练他们“找不同”，让他们在记忆所见物品、图形或景象的同时集中心神，锻炼视觉注意力。
训练一 找实物之间的不同
家长在日常生活中，可以尽量使用身边的物品，和孩子玩这个游戏。
例如，用水果或饼干来摆造型：把两个苹果和3根香蕉，加上一盒奶牛饼干和一块巧克力饼干放在他面前；另一侧只放一根香蕉和一盒奶牛饼干，问他：“两边的东西有什么不一样啊？”然后，替换这些实物，放置更多的东西在两侧，让孩子左右看看，找出不同。
如果孩子之前没有玩过“找不同”游戏，在这个阶段的训练不适宜突然加大难度，应当先让他区分两堆实物之间的不同，然后使用形状卡片或彩色图片，让孩子区分它们有什么不同。
训练二 找图像、颜色、线条之间的不同
七八岁的孩子已经能很好地理解“相同”和“不同”的概念了，所以家长给他出题要注意逐渐增加难度，尤其是多给他做一些抽象图形的“找不同”题目。
如果想培养孩对于不同图案、线条的观察能力，可以让他做如下类型的题目。
（1）找不同，圈出下面几组图形中与示范图形中不同的地方。
示范图形 ◣◢
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示范图形 ★▶◀●
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示范图形 ○◇□
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（2）找不同，圈出下面由线条组成的图形与示范图形中不同的地方。
示范图形 ==≡
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贴心小提示
不要长时间让孩子做同一种类型的“找不同”，那可能导致他眼睛发花，对眼睛发育不利。这些训练题，平时要依靠大人们的搜集，汇集在一个固定的本子里，让孩子时不时做上一两道，时间一长效果就很明显了。
扩展小训练
这类题目的难度可以大幅度增加，家长自己来出题也是可行的。例如图形套图形，线条套线条，两张图片中让孩子圈出十几二十个不同之处，相当锻炼眼力。可以规定他在10～20分钟内找到所有的不同点，这样既锻炼了他的图像记忆力，又能让他在10～20分钟内高度集中注意力。
