教学：
1. 视觉暂留原理制作 闪光的星星的玩具。
2.培养学生的动手能力和 能力。
3. 动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。
教学 ： 视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。
教学难点： 想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一 致的玩具。
课前准备
(学生) 卡纸(或 的厚纸、信封)、彩纸、胶水(或双面胶)、小棒(或铅笔)
(教师) 课件、范作
教学过程
1.激趣引题。
（1）(课件)欣赏动画分解动作(如鸟的飞翔动作)，分解画面展示。
（2）学生 分析原因后归纳出视觉暂留的原理。
（3） 范作欣赏，揭示课题。
2.探究新知。
（1）把范作分发到 中去， 研讨制作方法。
（2）分组汇报讲解每组范作的制作过程，教师举例，引发学生 思考理解制作原理：
①在一张对折的纸(或信封)上，分别画上星星及光芒，教师可以 画出星星的多种样式的要求。
②在小棒的周围涂上胶水(或用双面胶)，并固定于画纸的中间。
③转动小棒，星星就会发光啦!
（3）分析作品，理解正面和反面内容应 呼应， 如何呼应的方法。归纳得出大小相配、位置对应等方法。
3.尝试制作。
学习建议：用“闪光的星星” 玩具的制作原理做 与别人不同的玩具。鼓励学生采用彩纸拼贴或薄的彩泥粘贴法来 正反的图案。
4.展评。
乐曲展示作品，体验 的乐趣
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