教学目标 :
1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
2.培养学生的观察力、想象力,并能 艺术再 。
3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感, 能养成 、仔细地观察生活的好习惯。
教学重点 :
抓住向日葵的特点(形色),画一幅 向日葵的作品。
教学难点:
能 向日葵的特征 艺术再 。
课前准备 :
(学生)彩色水笔、蜡笔等常规工具,观察向日葵实物(事先可由家长或老师组织观察)
(教师)图片、范作(可以带1-2个实物来教室)等
教学过程
1.出示图片,认识结构。
(1)教师出示向日葵,并 图片,让学生把观察到的形象描述 (以 、 和全班的 来述说)。
(2)让学生说说 的感受。
(3)教师小结,肯定学生的观察能力。
2.欣赏范作, 评价。
(1)教师出示向日葵,并 范作 书本中凡?高和伍必端的作品, 诸如:看了 画有 感受;你最喜欢哪幅画,请讲出原因; 你是画家,你 怎么画向日葵等问题。
(2)师生 图片与作品谈谈美术创作与现实的区别。
3.创作作品, 建议。
(1) 主题:好大的向日葵。
(2)创作建议:要求 向日葵的特点,并 图片、范作等对向日葵 的想象, 地 出新形象;表达 的观察感受,可以运用拟人、夸张、想象等方法 创作。
(3)学生创作,教师 (可在相似色知识、涂色、运笔等 做些 )。
4.小结评价,拓展主题。
(1)自评、 评、集体评和教师评相 (着重对学生的观察力、想象力等 评价)。
(2)要求学生课后回家仔细观察并 向日葵与 花卉的区别, 的作品与实物向日葵的异同点。
(3)编 向日葵的故事。
(4)有兴趣的同学可以 向日葵的生长过程。
(5) 相似色的物品、景物的色彩 等,并可 实践。