培养孩子遵守公共秩序的好习惯
在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过这样一件感人的事：
一次，班里的歌咏队正在教室里演唱，这时，一位老师推门进来，不小心把一位同学的手指挤压在门和门框之间的缝隙里。这位同学当然很疼痛，意想不到的是，他一直以惊人的毅力坚持着直到演唱结束。事后，毛老师问他为什么不喊叫，他说：当时您在伴奏，大家在演唱，如果我一喊叫，演唱肯定会停下来，我不想影响演唱的秩序。所以，一直没说。
这位同学忍痛遵守公共秩序的行为，让师生们很受感动。同时，反映了这个同学良好的修养与品行。
人不是孤立存在的，每个人的言行必然会影响他人和社会。在公共场所，每个人都有责任遵守公共秩序。而遵守公共秩序是一个人道德品质的具体表现，是宪法所规定的每一个公民应尽的义务，也是孩子思想品德修养的一个必不可少的重要内容。
那么，什么是遵守公共秩序呢。人们在公共生活中离不开公共秩序，离不规章制度。公共秩序是人们维护共同利益的需要，无论是成文的还是不成文的，对每个人都是一种约束，要求人们自觉遵守。公共秩序的内容和范围很广泛，如看电影要保持安静，乘车船要排队，在阅览室不能高声喧哗等等。
公共秩序是人们在公共生活的场合形成的特定关系，是维护社会生活安定团结的一个重要条件，是社会正常生活所不可缺少的。只有遵守公共秩序，才能保证每一个人正常的工作、生活和学习，保证社会生活的正常进行。一旦失去了这些准则，社会生活就会变得混乱不堪。所以，只有从自己做起，人人都争做文明顾客、文明乘客、文明观众、文明游客。如果平时坚持这样做了，就会形成一种自觉行为，并成为一种自觉习惯。并能使社会生活和谐安宁，形成良好的社会风尚。
要养成自觉遵守公共秩序的好习惯，父母要告诉孩子从小事做起，从生活中的点滴做起。
比如在地铁进出站的上下扶梯。如果仔细观察，你就不难发现，在北京地铁进出站的上下扶梯上由一道黄线，分出了急行及站立两个区，左边的是急行区，右边的是站立区。那么，为什么要有急行区与站立区之分呢？那是因为现在地铁的客流量在不断增大，为了加快疏通客流，地铁公司效仿国外的做法，在扶梯上分出两个区域，不赶时间的人站在站立区，按正常速度上下滚梯。有急事的人在急行区可以先走一步。
在生活中，不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当上下楼梯的时候，也要尽可能地靠右行。这样，可以给有急事的人留出一条路来，让他们先走。而且，当每个人都能够遵守规则靠右行时，也是给了自己一种安全感，可以避免自己和他人相撞。不然，就会发生惨剧。深圳市某小学学生就是因为在上楼时不小心与其他下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。可见，遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。
所以，孩子们上下楼梯或滚梯时，要从以下几个方面多加注意：
■1．不要在楼梯或滚梯打闹
上下楼梯或滚梯要有秩序，不拥不抢，不在楼梯或滚梯上打闹。有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。因此，要养成遵守规则的好习惯。
■2．与朋友或同学乘滚梯时要规范
与朋友或同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。同样，上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。
■3．走急行通道，不妨碍他人
如果需要赶时间，要学会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。
■4．不需要急行时则靠右站立
在不需要急行时，一定要靠右行走或站立。有的滚梯用黄线划分出了不同的区域，而有的没有划分。在没有划分的滚梯上，也要遵循靠右站立的原则。在楼梯上，则要靠右行走。
规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追打跑闹；上下公交车要排队，不拥挤；购物排队，不加塞。
遵守规则，就是遵守公共秩序。遵守秩序是日常社会生活中的基本礼仪。在生活中，孩子只有养成守秩序的习惯，才能在应急状态下有意识地去维护秩序，才能让生活有条不紊。
■习惯悟语
公共秩序是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、快乐舒适的社会环境，才能使我们的生活正常进行。因此，父母从小培养孩子遵守公共秩序的习惯，是十分有必要的。
