在劳动中锻造孩子的品格
艾森豪威尔的父母从不溺爱孩子,他们教给孩子各种文化知识,培养孩子做家务的习惯,包括做饭、打扫卫生等。
一次,艾森豪威尔的弟弟染上了猩红热,家里顿时紧张起来。妈妈向艾森豪威尔交待了一件“大事”,就是给全家人做饭。
艾森豪威尔小小年纪哪会做饭?况且,他以前根本没做过饭,但是他想,好多事情都是逼出来的,于是便下决心要把饭做好。
刚开始,母亲手把手地教他,怎么切菜怎么生火?每天吩咐她做什么饭。
或许是从来没有做过饭的原因吧。他感到做饭还有几分新鲜有趣,所以做得极其仔细认真。由于没有做过饭,所以手艺不精,他做的饭菜常常让家里人吃得直皱眉头。
后来,他越做越熟练,还练就了一个拿手好菜——一种汤,家里人都非常喜欢喝。艾森豪威尔真是高兴极了。
艾森豪威尔的父亲是个很有学问的人,他精通英语和德语,能流畅地用希腊文读书,但他并不让孩子与其他普通人家的孩子有任何优越感。
老艾森豪威尔制订了严格的家教,用来培养孩子良好的生活习惯。他要求孩子必须早上6点起床,晚上9点睡觉。每个孩子干任何事情都要干好,谁不认真都要返工重来。出现错误要受惩罚。
毛泽东不仅自己亲手开荒种田,而且还十分注重培养孩子从小爱劳动的好习惯。
1937年,毛泽东带着岸英在延安凤凰山某地居住。当时,小岸英只有十四五岁,还是一个孩子。毛泽东住所的院外,有个小厕所。厕所一直由警卫班的战士们打扫,可是一连很多天,在战士们去之前,厕所总是被打扫干净了。
这是怎么一回事啊?战士们很是纳闷儿。
一个大雪过后的清晨,战士们起了一个大早来扫雪。
当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时,发现厕所外的积雪早被打扫完了。
“是谁打扫的呢?”大家猜测着,一时却想不出来。
忽然,班长听到厕所里有人说话:“你到炉灶里掏些灰,用筐子挑来,往厕所里撒一撒。”那声音是多么熟悉啊,没错,就是毛泽东同志和小岸英在说话。
之后,大家才知道,这些天,毛泽东为了培养岸英从小爱劳动的好习惯,特意让小岸英一早起来打扫厕所。从这以后,警卫战士们经常可以在清早看到一个小男孩认真打扫厕所的身影。
正是毛泽东从小注重对毛岸英好习惯的培养,他才成了一个具有无私品格的人。由此可见,劳动的好习惯对于孩子们来说,具有多么深远的影响。
劳动是人类生存的基本要求,劳动为人们的物质生活和精神生活提供了必要的条件。热爱劳动是一种高尚的思想品德。
苏霍姆林斯基说过,儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使儿童从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。因此,在各种习惯中,应该特别重视培养儿童的劳动习惯。事实上,劳动是一种运动,能让儿童认知外界的事物,认识自己的行动与外界事物之间的关系。这是人类成长的第一步。所以,父母要从孩子小时起,就让他们认识到劳动的价值与乐趣、意义,并积极参与其中。
教育专家们认为,孩子的劳动观念必须从小养成,应让其在家庭日常生活中承担一定的力所能及的家务。父母过分地宽容、宠爱孩子,会把孩子变成懒惰性、依赖性强的人,危害极大。事实也确实如此,现在的孩子大多为独生子女,一些父母习惯了“包办”。这就让孩子养成了衣来伸手、饭来张口,养成了懒惰、自私、依赖等不良习惯。因此,父母要教育孩子参加家务劳动,帮助其成为生产型的、有责任感和热爱劳动的人,从而达到促进他们的身体发育,培养其健全人格。
那么,如何让孩子养成爱劳动的好习惯呢?以下的方法可以供父母参考:
■1.让孩子以劳动为荣
乐乐就是一个以劳动为荣的孩子。
每天,乐乐都和爷爷奶奶去运河公园锻炼身体。
乐乐习惯了先到草坪那边,然后,把一片片从树枝上飞舞下来的枯黄色的叶子装进了塑料袋。每当乐乐看到草坪比原来干净多了,心里就特高兴,觉得自己是一个小雷锋了。
让孩子都以劳动为荣,让劳动带给他们无穷的乐趣,并知道自己能做得很好。这样孩子就会有成就感,就会增强自信心。
■2.父母要养成爱劳动的好习惯
现在,也有一些父母抱怨自己的孩子懒,怎么叫也不动。其实,其主要原因在于平常教育不得法。这个问题的正确解决办法应该是父母要从自我做起,积极参加劳动。
如果家里不收拾,摆放得一塌糊涂。早晨不能及时地为孩子做饭,很长时间不叠被子,对孩子的行为不会有好的影响,孩子也不会有什么好的生活习惯。
■3.让孩子积极参与家务劳动
让孩子积极参与生活,这对于配合保持一个整齐、干净的家,就显得格外重要。这里不仅是让小孩懂得收拾自己的东西,更主要的是要做出安排、制造机会、让孩子参与家务。这不但可让孩子体会并分担父母的辛劳,还能让孩子学到许多做事的方法,从中培养体贴、负责的心,父母亦可能省许多力气,少操许多心,使家庭的气氛和谐、融洽。
如今,绝大多数家庭的家务没有什么科学安排,基本上是由父母包办代替。因此,作为父母应善于安排家务,办法如每周召开一次家庭会议,如果孩子在会上对家务提出某些建议或解决方法,说明孩子愿意合作共同搞好家务事,否则就应采取适当方式进行教育。
■4.要根据孩子的能力
父母必须考虑到孩子的实际承受能力,并进行具体而耐心的指导或示范,教给孩子怎样一步一步地完成其所承担的任务。比如,让孩子收拾卫生间时,要教他先清除垃圾,再刷洗浴缸,最后擦拭地板等等。让年幼的孩子做简单的事情,这样孩子才有信心去完成。
■5.考虑孩子的兴趣
劳动是孩子的天性,他对此怀着强烈的兴趣。他非常乐意去擦拭一小块地板砖,家具上的手指印,还有桌面上的灰尘,所以我们应早点花心思去教他动手做点家务,以免将来他养成不爱劳动的坏习惯。
■6.及时赞扬孩子的成绩
孩子做家务劳动,既是学习过程,又是锻炼过程;自然在这个过程中会有成功和失败。这就要求父母应当教育孩子战胜困难、不怕失败,树立信心和决心,让他很快地学会做自己力所能及的事情。
当孩子做完一件事后,不管这件事是大是小,你都应该对此表示高兴,让孩子知道你很肯定他的工作,但在表扬时忌用物质刺激,尽可能多的采用鼓励性的话语。因为金钱刺激,极容易产生为“奖金”而做、而学的副效应。最好是以精神奖励,给些荣誉奖。
总而言之,家务劳动是教育孩子、培养孩子热爱劳动良好习惯的极好机会,也能使其懂得劳动创造一切的重要性。在劳动过程中,孩子们的责任感得到培养,动手实践能力得到培养,劳动意识得到提高,也从中体验到成功的乐趣。
■习惯悟语
让孩子参加劳动,不仅能促进他们的身体发育,而且能让孩子学到许多做事的方法,从中培养体贴、负责的心,培养其健全的人格。