也是那一年，同来一位年轻的男老师，也是刚毕业，听说还是教师甄试的榜首。往年的榜首，想去哪里教就能去哪里教，他的时运不济，那年就只剩山上几个缺，只得进山来教书了。
榜首上山，我们都觉得很荣幸；见了面，发现榜首好客气，晚餐席间一聊才发现：乖乖不得了，除了是全县的榜首，他还曾读第一志愿的高中，第一志愿的大学。
“榜首上山，真是了不起。”我们说。
他摇摇手，笑着说不不不，真的没什么好夸口。
榜首说他小时候，每次月考都是班上第一。考上第一志愿时，本来也觉得自己很厉害，等开了学，赫然发现，同学全是各校的第一。
和那么多第一名在一起，当然觉得很荣耀，那是他第一次住在外头，虽然是第一名的学生，可是他不会洗衣服；住宿舍，想吃个火锅，他也没上过菜市场。同学里有人会煮菜，有人会缝衣服，有人会修水龙头，他呢？他只会读书。
“一个什么都不会的人，有什么好骄傲的？”
我们都很好心，问他现在洗衣服有没有问题，衣服破了会不会缝？他说会会会，大学四年期间，跟着同学，学会好多生活技能。虽然不是第一名，但做这些事情都没问题，这才敢上山。
一听到这里，我们这些不是榜首的老师都抬头挺胸了，想上山来生活哪有那么容易？他应该还没用过木柴生火，洗澡可能会有问题；他也不会巡水路，山泉水时常被堵塞住，那时就得上山去找水。
“没关系，大家都会教你。”我们说，想到能教榜首生火和砍柴，瞬间又觉得原来自己也很厉害。
在学校，我们最佩服工友先生，他会开怪手，会拉电线，还自学怎样盖房子，榜首整日跟着他，把读书那股劲儿也放在这里呢；教书时，榜首也很认真，认真备课，认真批作业，他说教书是本分，立志要把孩子们都教好。每回经过他们教室，听他在课堂里朗朗的笑声，都觉得这个年轻人不简单。
后来，只要遇到太臭屁的孩子，我们会叫他去找榜首老师聊聊天，听听从小第一名的人是怎样地谦虚。
教养也能这样做
我们帮孩子把大事小事全做完，孩子就失去练习的机会。父母为什么不敢放手？归根究底，还是在于我们不信任他们。既然不信任，当然少练习；因为少练习，于是什么也不会。
在包办大小事的同时，其实等同于否决掉孩子的学习能力。
