句号的用法
句子是前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。按照语气的不同，句子可以分为四种类型，即陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是叙述或说明情况并具有陈述语气的句子。句号用在陈述句末尾表示陈述的语气。陈述句可以是单句，也可以是复句。句号主要有以下用法：
用在单句末尾。
例如：
（1）外面真亮。月亮出来了。
（郑万隆《空山》）
（2）夜风在山里游荡。猫头鹰又在凄哀地叫。
（史铁生《命若琴弦》）
（3）头等车上，凭窗立着一个少年。
（冰心《斯人独憔悴》）
上面几例都是单句中的主谓句，句号表示句末停顿和陈述的语气。
句号也可以用在非主谓句末尾。
例如：
（4）1993年12月22日。农历冬至。
（夏真《生命之歌》）
（5）禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
（《中华人民共和国义务教育法》）
（6）南方，绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。
（乔良《高原，我的中国色》）
（7）周蘩漪 （喝了一口）苦得很。谁煎的？
鲁四凤 我。
（曹禺《雷雨》）
非主谓句经常表现为对时间、地点的说明，如例（4）（6）；有的表示限制、禁止，如例（5）；有的是人物对话，如例（7）。
用在复句末尾。
复句是由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。分句是直接构成复句的语言单位，分句的前后有停顿，表达相对完整的意义，不带有句末语气和语调，有的前面可以添加关联词语。一个复句无论包含几个分句，只有一个统一的语调。如果是陈述语调，就用句号表示句末的停顿。例如：
（1）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
（香港铁达时手表广告）
（2）宪法不仅是治民的，它更主要的是治权的。
（舒展《预言和诤言》）
（3）因为纪念古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。
（叶圣陶《古代英雄的石像》）
（4）人们都在窗下匆忙，但窗外很寂静。
（鲁迅《祝福》）
（5）文艺批评有两个标准，一个是政治标准，一个是艺术标准。
（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）
（6）花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
（吴伯箫《菜园小记》）
（7）他不走开大家不敢说话。
（赵树理《老杨同志》）
例（1）至（5）是一重复句，例（6）是多重复句，例（7）是紧缩复句，句末都使用了句号，表示陈述语气。
用在语气舒缓的祈使句、感叹句和反问句末尾。
例如：
（1）你没有见过的，你没有听过的，你都来见一见，听一听吧。
（邵燕祥《断梦编年》）
（2）她伸出双手，把尘土摊平，然后，轻声对儿媳说：“上去吧。”
（莫言《丰乳肥臀》）
（3）“教养”是一个何其古老、于今天何其陌生的词啊。
（梁文道《奢华与教养》）
（4）这样的才俊学成归国，前程怎么能不似锦，事业如何能不辉煌。
（叶兆言《学成数理化，也只走好了半片天下》）
用在段落开头的小标题之后。
例如：
（1）运用眼神的方法一般有以下几种：
1．扫视。演讲时，用视线从左到右，或从前到后慢慢移动，扫视会场……
2．对视。目光注视某一对象，与听众视线交流……
3．虚视。目光散成一片，不集中在某一点上……
（严家栋《演讲学十讲》）
（2）与许多学校相比，体育运动也许提供了更好的学习模式。你至少可从体育运动得到8个启示：
1．所有体育运动成就者都有梦想。他们梦想不可能的事情，并使其发生。……
2．所有人都有特定的目标。他们把那些目标分成几个可以达到的目标。因而……
3．所有体育运动成就者将头脑、身体和行动结合了起来。他们知道，当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来，他们的目标才可以得到实现。
…………
（珍妮特·沃斯等《学习的革命》）
句外括号内的话语，末尾多用句号。
例如：
（1）宋 玉 （胆怯地）先生，好不让我来扶你？
屈 原 不，我不愿见任何人的面孔。人的面孔使我害怕！（愤愤然下场。）
（郭沫若《屈原》）
（2）你再看看这些花销。一点事情都还没有办成，就让我这样破费，你说这有多么刻薄；要是我这个人有点才能的话，这对整个国家又是多么刻薄！（我要感激地说，现在我的发明总算被接受啦，而且还应用得不错呢。）
（狄更斯《穷人的专利权》）
作品、书信等后面用于注明写作时间、地点的文字后，也有用句号的。
例如：
（1）…………
一九三五年十一月二十五日夜，鲁迅记于上海闸北之且介亭。
（鲁迅《孔另境编〈当代文人尺牍钞〉序》）
（2）…………
一九二六年八月二十六日在北京。
（陈翔鹤《西风吹到了枕边》）
这种句号的用法多出现于早期的白话书面语中，现在篇末注明写作时间、地点的文字后一般不用句号。
文章中有时会出现插图或表格等形式，其说明文字可能出现在上一段文字的末尾，也可能出现在图片或表格的正下方。如果出现在上一段文字的末尾，不管说明文字的长短，结尾都不用句号。如果说明文字在图片或表格的正下方，则与一般语段中的句号用法相同，结尾要用句号。
新国标《标点符号用法》（GB/T 15834-2011）取消了句号的另一种小圆点“.”形式，因为这种形式一般出现于西文中，或以西文为主要内容的科技文体中，中文行文较少使用。同时，小圆点在西文中功能较多，用其作句号会给文本的自动处理带来不便。
句号的用法举例说明
妙用句号，分清层次。
正确巧妙地使用句号，可以使语言结构层次清晰，表意准确，逻辑性强，有力地增强语言表达的效果。例如：
（1）那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎能舍得你呢？
（朱自清《绿》）
例（1）包含四个句子，标点用得非常准确精妙。第一句是感叹句，作者直抒胸臆，赞美梅雨潭的绿，句末用叹号表示语气。后面三个句子中既包含因果关系，又包含并列关系。三个句子之间用了两个句号，将句子加以分隔，句内用了逗号和分号，使三个句子及句子内部的结构层次井然有序，逻辑严密，表意清楚。两个句号的使用很关键。如果将句号改为其他点号，就会使语言的层次和表意含混不清。
（2）现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。她的旧围裙里兜着许多火柴；她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。
（安徒生《卖火柴的小女孩》）
例（2）包含四个句子，各句之间意思相对独立，又互有联系。前两句说明小女孩在冬天赤着脚，遭受着严寒的摧残；后两个句子描写她整整一天没有卖出一根火柴，没有得到一个铜板的可怜处境。句号的使用使语意的表达层次清楚。
妙用句号，准确地表达语气和语意。
例如：
（1）“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
（鲁迅《故乡》）
例（1）的称呼语“老太太”后面在一般情况下应使用逗号或叹号，但这里却使用了句号。句号表示的停顿长于逗号，使前后句子之间在时间上有更大的间隔。这种停顿方式正可以反映闰土对老太太说话时谨慎小心，语速缓慢，嗫嗫嚅嚅的特点。句号的使用，使人物的性格行为表现得十分传神。
（2）“祥林嫂，你放着罢。我来摆。”四婶慌忙的说。
她讪讪的缩了手，又去取烛台。
“祥林嫂，你放着罢。我来拿。”四婶又慌忙的说。
（鲁迅《祝福》）
例（2）中四婶对祥林嫂的制止是很坚决的，用的是祈使句，但句末却并没有使用叹号。因为同是女仆，两人之间的对话似乎不应该过于严厉。但更重要的是，作者通过这表面平淡的语气，表达四婶一类人骨子里顽固坚持封建礼教的内心世界，表面客客气气，实际冷酷无情。祥林嫂将自己一生的积蓄捐给土地庙，想要换回精神上的解脱，但是四婶那种外柔内刚的拒绝将她的希望击得粉碎。从这并不强烈的语气中，读者感到的却是彻骨的阴冷。祈使句后面用句号更能准确地反映出人物的特殊心态和深层的思想内含。
（3）鲁 贵 反正这孩子混蛋，吃人家的钱粮，就得受人家管。好好的，要罢工，现在又得靠我这老面子跟老爷求情啦！
鲁四凤 您听错了吧。哥哥说他自己要见老爷，不是找您求情来的。
（曹禺《雷雨》）
例（3）中鲁四凤回答她父亲的话“您听错了吧”，表面看来应该是一个疑问句，句末该用问号。但是结合剧情可以看出，鲁四凤的话中几乎没有疑问的意思，她对自己所说的话是很肯定的。其所以用猜度的语气说出，是为了使自己的反驳显得客气、礼貌一些，所以这里的句号用得很恰当，它可以清楚地表现出鲁四凤说话的语气和真实含义。如果将句号改为问号，这些丰富的内容就不能得到充分的表现。
（4）她累了，汗涔涔的，把哭闹的小东西抱在怀里，开始轻轻地摇她入睡，一面低下头来，亲昵地在她耳边低语：“别哭了，小宝贝，别哭了，乖女儿。别哭了，让妈妈割完吧。”
（埃林·彼林《丰收的麦田》）
上例中描写母亲对女儿“亲昵地低声耳语”，所说的两句话既有赞叹的意思，又有祈使的意思，但句子末尾都用了句号，没有使用叹号，充分而准确地表现了母亲对女儿的关爱和亲昵柔和的语调。
用句号构成简短的句子，突出了语意。
例如：
（1）时间一晃，半个世纪过去了。
比他晚十年，我二十八岁才来到北京。
时间是一九五三年二月。
（黄永玉《太阳下的风景》）
上例的三句话完全可以连写，不分行，而且将前两个句号改为逗号，作一个复句对待。但是用上句号，分成三个短句，使句子的独立性更强，从而对语意加以强调。
（2）森林。大火。
扑火的人盼雨。飞机来了，朝云层撒了点什么，然后飞去。人们重建家园。兽们一个劲地咳嗽。
（陈村《日出·印象》）
（3）漫空里都是黄色的粉尘。
纷纷扬扬。飘飘洒洒。盆地不见了。凹陷的大地上隆起一丘黄土。黄土越积越厚，越堆越高。积成峁，堆成梁，又堆积成一大片一大片的塬。
极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。连那条从巴颜喀拉山的岩间夺路而来的大河，也暴烈地流泻着一川粘稠的黄色！
（乔良《我的中国色》）
上两例用句号隔成的几个句子短而精练，使表意具有跳跃性，如“森林。大火。”“兽们一个劲的咳嗽。”“纷纷扬扬。飘飘洒洒。”“尽是黄色。黄色。黄色。”句子虽短，但语意非常鲜明突出，如电影上的特写镜头，给人留下深刻的印象。
（4）灯光熄了。银幕上出现了各种人影。贫困，爱情，战争，死。……于是灯光亮了。
（巴金《马赛的夜》）
例（4）中四个句子都很简短，连用四个句号，很概括地表现了看电影的整个过程。使用句号突出地说明整个过程的平淡无奇和主人公的无聊心态。如果将句号改为逗号，语言的层次也是清楚的，但却失去了上述特殊的表达效果。
句号的误用
该用句号的地方误用了逗号
运用句号并不取决于句子的长短或结构。只要语段前后有较大停顿，带有特定的语气和语调，能够独立地表达相对完整的意思，就是一个句子。如果带有陈述的语气和语调，句末就可以用句号，表示陈述句的结束。句号是句末点号，停顿的时间较长。逗号是句内点号，用在分句之间、句子成分之间或句子成分内部，表示语意未尽，停顿的时间较短。有人不注意这些区别，在该用句号的地方用了逗号，使语意前后牵连，结构层次不清。例如：
（1）说实话，我倒是喜欢看见他们三个在一起喝咖啡的样子：戈登医生坐在餐桌边上，爱米爬在他的膝盖上，或者爬在他身边的椅子上，凯西坐在一边，在那把亮闪闪的细脖子圆肚的镀银咖啡壶上，映着三个拉长变形的头像：一个白人，一个黑人，一个黄种人，这让我想起小时候看到过的一幅宣传画：一白、一黑、一黄三个侧面的头像平行排列，标题是：亚非拉大团结！
（王瑞芸《戈登医生》）
例（1）中过多地使用了逗号，使语言层次不够清晰。“坐在一边”后的逗号应改为句号，因为前面说的是三个人喝咖啡的样子，后面转为另一个内容，说的是三个人在咖啡壶上的映像。“这让我想”前面的逗号也应改为句号，因为前面是说三人的映像，后面是作者的联想，前后意思很不相同。将上述两处逗号改为句号以后，表意才更有条理，层次也更为清楚。
（2）她的参赛歌曲名叫《大眼睛》，这首歌曲由西安音乐学院大四学生蓝海作词作曲，它的风格处于蓝调音乐和爵士音乐之间，何璐用她那略带沙哑的歌喉把这首西化风格的歌曲演绎得新颖独特，征服了比赛前一直不太看好陕西歌手的评委们，从而获得了十佳新人奖的第一名。
例（2）讲了三个方面的内容，其一介绍歌曲是由谁创作的，其二介绍歌曲的风格，其三是演唱及获奖的情况。而文中不加分析地一律用逗号，就掩盖了内容的层次性，影响了人们对文章意思的理解，所以应该在“作曲”和“之间”后面分别用上句号。
（3）在采访中，记者意外地从曹颖口中得知，一年来她总共拍了175集古装戏，三年来未有一天时间休息的曹颖打算给自己放一个长假，而她休假的绝佳方式就是明年上半年推出自己的首张个人专集。
例（3）讲了两层意思，一是曹颖一年来拍戏的数量，二是将在明年推出首张个人专集。所以应该在“古装戏”后改用句号，意思就清楚了。
（4）时下的漫画题材亟待拓宽，漫画家的创作思路亟待拓展，我国许多漫画都题材雷同，缺乏新意，讽刺力度不足，似没牙的老婆婆，《中国漫画》副主编孔令强说：漫画应将漫画创作与信息时代紧密结合，现在许多作者说没什么可画，其实除了时事漫画，像科技、体育健康、时尚等多领域都可以涉及的，不要大家一窝蜂地都只画反腐漫画。
例（4）是一大段话，中间全用逗号，层次不明，表意不清。这段话在内容上应该分四个方面，一是作者对创作题材与创作思路的看法，二是漫画创作存在的问题，三是说漫画创作应与信息时代紧密结合，四是谈如何拓展思路。所以应该将“拓展”“老婆婆”“结合”三处后面的逗号全部改为句号。
（5）榆林很古，一下车就感觉到了，出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
（6）我们的肌肤每天都受到不同的侵害，如阳光的辐射、空气的污染、干燥的空调环境，每天紧张的工作消耗掉大量的能量，使肌肤变得干燥、粗糙，您是否想过给自己的肌肤补充一些能量呢？
例（5）前两个分句说的是一下车就能感觉到榆林古老的特点，后面几个分句说的是具体看到的景观，而且两部分的分句间已经使用了逗号，所以“感觉到了”后的逗号应改为句号。例（6）前面的几个分句都是说肌肤受到的不同侵害，最后一个分句提醒大家是否给肌肤补充些能量，前后两部分意思截然不同，所以应把“粗糙”后面的逗号改为句号。同时应将“环境”后面的逗号改为分号，因为前后分述两种不同的侵害，是并列关系。
（7）今年的“十·一”恰逢中秋节，“双节”既是旅游黄金周，又是青年男女完婚的好日子，在自己的婚礼上做最美丽的展示，是每个女孩子心中最浪漫的梦想。
例（7）的前三个分句说今年国庆节的特点，后面说什么是女孩子最浪漫的梦想，前后意思完全不同，所以应将“好日子”后面的逗号改为句号。
（8）治安管理是一项特殊工作，不是光靠一个人的文化程度就能做好，我能做好治安工作，一靠洞察判断力；二靠擒拿格斗本领；三靠能用正确的思想严格管理自身的本职工作，以身作则。
（《每周文摘》2001年11月2日）
例（8）“就能做好”后面的逗号运用不正确。因为前一部分说的是治安与文化的关系，后一部分说的是“我”做好治安工作所凭借的几个条件，而且两部分内部已经用了逗号和分号，则两大部分之间应该用句号。
该用句号的地方误用了问号
有些句子中包含疑问代词或疑问格式，但全句并不是疑问句，也没有疑问语气，所以句末不能用问号。不能一看见疑问代词或疑问格式就使用问号。例如：
（1）老师还嫌她捡了钱为什么没有交学校？这件事让她百思不得其解的是，她拾金不昧的举动怎么会落得现在这种非常尴尬的境地？
例（1）的两个问号都应改为句号。“为什么没有交学校”和“她拾金不昧……境地”只是句子中的两个宾语，尽管包含疑问代词“为什么”“怎么”，但全句是陈述句，所以句末不能用问号。
（2）如今她感到最幸福的生活就是做一个普通女人，生孩子，做母亲，过平静的生活，但她不知道自己还有没有这样的机会，还有没有这样的福分？
例（2）“还有没有这样的福分”只是“不知道”的宾语，并不是一个独立的句子。全句是陈述句，所以句末只能用句号，不能用问号。
（3）这里的居民被白蚁害苦了。曾和小区签了协议的西安金花白蚁防治所这时却没了人影，小区的居民不知道该怎么办？
例（3）“小区的居民不知道该怎么办”是陈述句，不是疑问句，所以句末的问号应改为句号。
1.1.3.3 一些成对使用的关联词语之间，不能用句号
一些关联词语常常成对使用，如“不但……而且”“如果……就”“只有……才”“不是……而是”“虽然……但是”，这些关联词语连接的分句前后呼应，关系很密切，中间不能有较大的停顿。例如：
（1）商鞅变法，并不是变出一个原子弹，也不是物质上的改革，而是制度的、社会的、教育文化的，基本上的改变，他成功了。
（柏杨《丑陋的中国人》）
（2）它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
（陶铸《松树的风格》）
（3）如果步行，既可以节省金钱，又可以增进健康，而且没有危险，各位听了我的话，明天是不是就步行不开车了。
（柏杨《丑陋的中国人》）
（4）虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
（朱德《回忆我的母亲》）
上述例子中的分句用关联词语“不是……而是”“既……也”“既……又……而且”“虽然……还”连接，分句间的语意联系很密切，所以不用句号。如果使用句号，就破坏了前后分句之间的联系，割裂了语意，造成理解上的障碍。例如：
（5）通过昨天的比赛情况可以看出，亚洲攀岩水平较高的韩国和日本虽然没有尽遣高水平选手前来参赛。但这两个国家的选手实力依然出众。
（6）如果这时将期待的目光投向其他歌唱家。你就会抛弃失望情绪，逐渐沉浸在艺术美的境地中。
例（5）“虽然……但”连接两个分句，表示转折关系，例（6）“如果……就”连接两个分句，表示假设关系，两个分句之间的语意密切，所以都应将句号改为逗号。
（7）动物学家们经过长期观察研究发现，自幼关进动物园的动物与它们的野生同类相比，尽管生活条件大为改善，用不着像其野生同类一样为生存而做出种种努力，既无食物的顾虑，又无生命的危险。但是，它们的寿命却大大地缩短了。
（8）如果你生活在一个和睦快乐工作环境中，并且一切都比较顺利。那么，你所能感受到的压力强度将会大大降低，要谨记：融洽的人际关系是你消除压力的催化剂。
例（7）“尽管……但是”连接的分句比较多，其中还有“既……又”连接的两个分句，但转折关系之间的呼应是紧密的，所以“但是”前的句号应改为逗号。例（8）“如果……那么”表示假设关系，前后呼应，语意联系紧密，所以应将“那么”前的句号改为逗号。
有的关联词语可以单独使用，前后语言的联系相对松散，则关联词语前面也可用句号。例如：
（9）耶稣临死的时候说：“宽容他们！他们做的他们不知道。”年轻时候读这句话，觉得稀松平常，长大之后，也觉得这句话没有力量。但是到了我现在这个年龄，才发现这句话多么深奥，多么痛心。
（柏杨《丑陋的中国人》）
（10）我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。
（鲁迅《范爱农》）
（11）在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。
（鲁迅《孔乙己》）
（12）语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。
（吕叔湘《人类的语言》）
（13）从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过。而且时时早，事事早，奋斗了一生。
（吴伯箫《早》）
例（9）的“但是”表示转折关系，例（10）的“因为”表示因果关系，例（11）的“而且”表示递进关系，例（12）的“可是”表示转折关系，例（13）的“而且”表示递进关系。以上关联词所连接的句子与前面的句子在语意上联系相对松散一些，所以其间用了句号。
调查问卷及考试题目等的选项末尾不用句号
（1）您选择进口彩电品牌的原因是（单选题）：
1．好面子；
2．质量好；
3．价格便宜；
4．服务好；
5．外观漂亮；
6．功能强大。
（《三秦都市报》2001年6月14日）
调查问卷及考题的选项不管是较短的词语，还是能够表达独立完整意义的句子，末尾一律不用点号。所以，上例选项后面的分号和句号都应去掉。
