小学数学思维训练游戏:混合运算“车轮”战(提升运算能力)

运算能力的培养对于小学的孩子来说特别重要,今天就由童乐福儿童网给处在大班的孩子带来一个小学数学思维训练游戏:混合运算“车轮”战

小学数学思维训练游戏:混合运算“车轮”战(提升运算能力)

游戏类型:

数学思维运算能力篇

游戏道具

扑克牌两副,计时器一个(手机也行),中国象棋一副。

游戏人数

6人。

游戏年龄

12岁以上,小学六年级及上上。

游戏规则和程序

1.6人围坐桌子一圈,将两副扑克牌充分洗牌、切牌。每人发牌18张,整理后将有数字的一面向下,放在自己一方的桌前。

2.A,J,Q,K,小王,大王分别对应点数1,11,12,13,14,15。

3.任选一家做首家,每人每次出牌一张,放在一起后交给首家,首家看到牌的点数后在120s内将牌上的点数用加、减、乘、除、乘方和开方说出结果为“24”的算法,并把牌明放在桌上,把算法说给别人听,注意每张牌的点数只能用一次,而且必须都要用到。

4.如果首家在120s内说出了正确的算法,再每人每次出牌一张,按上面的方法,按逆时针方向轮流进行到下一人。如果说不出来算法,其他5人在120s内也无人能说出正确答案的,则本次取消,重新再来一次。

5.直到有一家在120s内未能说出计算方法,而其他5人中只要有一人在120s内说出正确算法,则该玩家就要淘汰,在他面前放一粒象棋子,以示出局。后面他只出牌,不再参加比赛。用过的牌不再放回。

6.一个一个地进行淘汰出局,直到最后剩下一人,本局游戏结束。

7.游戏进行18次后,再重新进行洗牌,切牌后发牌。

游戏拓展

1.6人围坐桌子一圈,将两副扑克牌充分洗牌、切牌。每人发牌18张,整理后将有数字的一面向下,放在自己一方的桌前。

2.A,J,Q,K,小王,大王分别对应点数1,11,12,13,14,15。并规定红牌(红心和方片)上面的点数为正数,黑牌(黑桃和梅花)上面的点数为负数。

3.任选一家做首家,每人每次出牌一张,放在一起后交给首家,首家看到牌的点数后在150s内将牌上的点数用加、减、乘、除、乘方和开方想好结果为“-48”的算法,并把牌明放在桌上,把算法说给别人听,注意每张牌的点数只能用一次,而且必须都要用到。

4.如果首家在150s内说出了正确的算法,再每人每次出牌一张,按上面的方法,按逆时针方向轮流进行到下一人。如果说不出来算法,其他5人在150s内也无人能说出正确答案的,则本次取消,重新再来一次。

5.直到有一家在150s内未能说出计算方法,而其他5人中只要有一人在150s内说出正确算法,则该玩家就要淘汰,在他面前放一粒象棋子,以示出局。后面他只出牌,不再参加比赛。用过的牌不再放回。

6.一个一个地进行淘汰出局,直到最后剩下一人,本局游戏结束。

7.游戏进行18次后,再重新进行洗牌,分牌。

游戏功效

培养孩子的口算、心算运算能力和快速反应能力。

培养孩子的沟通交流能力和语言表达能力。

游戏剖析

在这个游戏中,有人肯定会担心有没有算不出来的情况,因为是6张牌,应该说算不出来的情况是很少出现的,概率很小但也不是没有,如“1,1,1,1,1,1”,“1,1,1,1,1,2”就算不出来了。所以我规定游戏中,出牌者自己也不知道自己出的牌,这样就避免了人为制造这种算不出来的牌型。

一般来说,一手牌的算法可能有很多,有些算法技巧在前面也说过,思路一定要清晰,要想好从哪儿开始去想,游戏中要灵活运用n0=1和1n=1,这样很多组合就好算了。

在游戏拓展中把计算的结果改成“-48”,其实如果仅仅是“48”和“24”就没什么区别了,加了一个负号,虽然小学还没学到,只要稍稍解释一下就可以了,也能让孩子早一点理解负数的意义,是有好处的。开方也许也没学到,也可先举例解释一下,就可以了,在做游戏时学什么都不难,这也是玩游戏的目的和意义。

在这个游戏中,我把每手牌游戏时间定为120s或150s,其实这个时间是很宽松的,正常情况下都用不了一分钟,目的是考虑到个别孩子可能反应要慢一点,让他们有更多的信心参与游戏,要不失败的次数多了,就会打击他的积极性,友谊第一比赛第二,所以在玩游戏时要充分考虑这一点,也是对别人的尊重。在这个游戏中,因为是车轮战,人数要多一点,牌也要多一点,时间放长一点,尽量少出现算不出来的情况,这样才能更好地玩这个游戏。

游戏背后的故事

在女儿过13岁生日那天,正好是星期天,她约了班上一些好朋友和小时的一些好朋友过来一起玩,上午她们去公园里玩,中午吃过午饭后,先是坐在沙发上看看电视,聊聊天,休息休息。几小时过后,估计也没什么话题,有些冷场,时间也还早,我看他们没找到什么好玩的东西来玩,甚至有的同学聊天时一句话也不说,性格明显内向。当时有6个人,我想让每个人都能参与并能说上话,所以就想到用这样的方法做游戏。结果他们玩得个个喜笑颜开,兴致很高,热闹得很。我还惊讶地发现一个外号叫“小袋鼠”的小女孩,平时在众人面前不太敢说话的,也用很大的嗓门把自己想到的计算方法大声地说出来,而且思维积极,情绪高涨。估计她自己也不知道怎么有那么大的胆子。考虑到这种游戏有的同学可能之前没有玩过,所以我把每牌游戏时间规定是5min,这样就不至于个别人总是算不出来而难过,并让没有算出来的孩子表演节目,如:唱歌、跳舞、讲故事都行。因为有的人很想利用表演节目的机会来展示自己的才艺,这反而给没有算出来的同学创造了展示自我的机会,所以不存在面子上过不去的问题,大家玩得都很开心,玩到很晚才回家。

游戏不仅能激活思维、活跃气氛,更主要的还能塑造孩子的性格,可能有的家长对此没有足够的重视,孩子的性格对孩子一生来说是非常重要的。有人说:细节决定成败,性格决定命运。我认为,好性格胜过高学历,好性格让人一生受用。

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