训练目标
孩子能够专注于对方的手指，观察出每根手指的特征，从而顺利掌握猜手指的诀窍，在玩乐中提高孩子的注意力。
条件
需要指甲齐整的家长和孩子玩这个游戏，每个指头的特征不要过于明显为好。
原理
猜手指的过程十分锻炼眼力。如果孩子的视线变换较快，注意力够强，会很容易发现对方将大拇指藏在了什么地方；相反，如果注意力较弱，孩子的视线变换缓慢，就总会被表面的现象欺骗。这个游戏锻炼的正是眼力、观察力和注意力。
训练一 两人猜手指
妈妈和孩子两人一组，妈妈先做出示范，把自己一只手放在身后，使5根手指变换位置纠缠在一起，并用另一只手紧握住这只手指头变换了位置的手，仅仅露出5个手指尖给孩子看。
孩子边看，妈妈边问：“猜猜哪个是我的中指呀？”孩子如果猜错，再问他：“不对，那你猜猜哪个是我的无名指？”这次可以让孩子伸手点中他猜测的指头，妈妈松开另一只手，将手指打开给他看，孩子会高兴或沮丧地发现自己猜对了或猜错了。
猜错的一方要表演节目，然后轮到他来藏手指，让对方猜。
训练二 多人猜手指
这个游戏也可让多人参与，比如3人猜手指，两人同时将手放在背后交换一只手的手指位置，不让孩子看见，然后先后拿出来，让孩子猜猜看。多人猜手指的难度比较大，孩子一开始猜错的几率很高，但随着游戏的次数增多，孩子观察到了爸爸或妈妈某些手指头的细微特征，并偷偷记在心里，他就很容易猜中指定的手指。
3人猜手指之后，再玩玩4人猜手指。当孩子依次猜中爸爸、妈妈的无名指，自信心会暴涨，再猜爷爷的食指就可能出错了。还可让孩子做藏手指的那个人，引导他如何藏才能不使人一眼看出来。慢慢地多试几次，他会逐渐明白大拇指和小拇指最容易被认出来，由此来不断调整手指的位置。
贴心小提示
玩这个游戏很重要的一点是，手指变换位置时一定不能让对方看见。孩子初次藏手指可能要低头去看，家长可以假装不知道，在猜出来他的手指之后，再告诉他：“为什么我会知道呢？因为你刚才变换手指位置时让我看见啦！”
扩展小训练
猜完手指，可以玩一玩猜硬币的游戏。这个游戏有点类似于手指魔术，但没有那么精巧。爸爸拿一枚硬币放进手掌里，在孩子面前做出两手交换的动作，多来几次，然后两手捏住拳头，询问孩子：“现在猜猜看，硬币在左手还是右手呢？”有些孩子会特别热衷于这个游戏，瞪大眼睛仔细观察，生怕错过了线索，注意力因此得到了极大提高。
