训练目标
孩子能够独立完成迷宫游戏，并且在有限的时间内走出迷宫，成功完成任务。
条件
家长为孩子搜集各种纸上迷宫，规格可大可小，底色最好是彩色的，纸张应当是坚固平滑的，不容易被笔划破。
原理
迷宫里的线条能让孩子的视觉神经变得活跃，在沿着线条寻找路线时，孩子的注意力高度集中，并需要记忆走错的路线才能找到正确的出路，因此在走迷宫的过程中，孩子的记忆力和注意力都会得到充足的锻炼。
训练一 带有故事情节的迷宫
刚上小学的孩子一般需要几个星期时间适应课堂学习，对有些枯燥的作业很难完成，这时可以给他一张迷宫图，让他在纸上走一走迷宫，一方面可以锻炼注意力，一方面也能稍微缓解一下学习压力。
迷宫：寻找丢失的自行车。
朵朵的妈妈在她过生日时给她买了一辆自行车，漂亮极了。星期天，朵朵骑着自行车同家长一起去郊外的湖边游玩，玩着玩着天色渐渐发暗，可能要下雨了，朵朵和家长准备立刻收拾东西回家。可是，她的自行车哪里去了？朵朵左看看右看看，没有发现自行车的踪迹，十分焦急，你能帮朵朵找回她的自行车吗？
训练二 线条极其复杂的迷宫
当孩子迷上走出迷宫时的那种快感，走出更加复杂的迷宫就会给他带来更大的成就感。这个阶段，家长可以选择一些线条繁杂，看起来更加眼花缭乱的迷宫。例如下面这个迷宫，如果孩子能在3分钟之内走出来，甚至花费更少的时间，说明他的注意力和记忆力已经发展到了一个不错的水平！
训练一图
训练二图
贴心小提示
如果要进一步增加难度，可以在迷宫里头的某些地方设置问号，遇到问号就要回答题目，如果答案不正确就不能通过，以此提高走迷宫的趣味性，同时也能提高孩子思考的积极性。
扩展小训练
倘若觉得书上的迷宫都不够好玩，家长可以带领孩子自行制作迷宫图。准备一张A4白纸，铅笔和直尺，就可以开始画迷宫了。
先给孩子在纸上示范一次，先画一个正方形或长方形的边框，然后画出直线分出几个区域，然后在每个区域之间留出出口，再在每个区域里画出不同的横线、直线，构造迷宫。孩子看过一两次就会跃跃欲试，那就放手让他自己画吧。就算第一次把迷宫画死了也没关系，多进行几次这样的尝试，孩子便能成功地画出迷宫了。
