教学目标 ：
1. 纸立体造型的方法与动物的 知识。
2. 卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点 ：用 的卷纸方法，设计制作 立体 的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并 出 的独特创意。
课时1
课前准备
（学生）胶水、剪刀、 色卡纸或 质地较厚的彩色纸
（教师）多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。设问： 可爱的小动物是由哪些方法卷成的？
（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及 形体的卷折方法。
3. ，启发创新。
（1）分学习 探究“公鸡”的外形 与 方法，启发学生想象创新。
（2） 汇报交流，教师小结提示：不管怎样 ，都要抓住 的主要特征。
4.学生练习，体验 。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师 。
第二课时
课前准备
（学生）胶水、剪刀、 色卡纸或 质地较厚的彩色纸
（教师）多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种 形体的卷折，学生看一看、说一说像 。
（2）让学生尝试用不同卷法 不同动物的 形体， 创新训练。
2.讲解示范， 。
（1）提问：怎样制作一只形象 的动物呢？ 学生集体 制作过程。
（2）教师小结补充，让学生 从整体到局部的 制作 （可借助课件演示）。
3.学生练习， 创新。
（1） 作业要求：为 设计制作一只喜爱的卷纸动物。
（2）学生创作练习，教师巡视 。
4.展示交流，互评互学。
（1）作品展示：在教室（或操场、草地）布置 动物“王国”。
（2） 学生互评互学。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 2245678901@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
