小学二年级美术教案：多姿多彩的课程表

教学目标 ：

1. 对课程表的 与制作，使学生  和 图表设计的 规律， 动手能力。

2.对课程表的图表设计  的夸张与装饰，  学生的想象力和 力， 学生的审美能力、图形的设计与应用能力。

3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。

教学重点 ：对图表设计的意义、功能的  ，体会图像表达的乐趣，培养和发展学生的观察、想象和表达能力。

教学难点：让学生在好胜心驱使下， 抽象思维向形象思维的转换， 文字向图表转换，启发学生思维，抓住事物关键，举一反三地 出多种不同的图表构思、设计方法和制作方法。

课前准备 ：

（学生）课程表、学习用具

（教师） 图表的图片资料、 课程表

教学过程：

1.谈话引入。

（1）说一说：课程表的 作用。

（2）比一比：谁的课程表最漂亮。

（3）小结：每位同学的课程表都不一样，都有各自的特点，各有各的美。

（4）揭示课题：《多姿多彩的课程表》。

2.展开。

（1）看一看：请观看黑板上的图片，仔细对照文字填写的课程表与用图形表示的课程表，分析一下哪一幅作品好。为 ？

（2）议一议：  要用图表 来制作课程表， 要解决怎样用图表表达文字的问题。大家先 一下美术课程可以用哪些图表来表示。

（3）试一试：学生尝试用 图表来表示美术课程（如彩色水笔、三原色、调色盘等）。

（4）评一评：接着让学生展示 的作品，并尽量在众多的作品中选择出 喜欢的图表。然后，举一反三设计出 课程的图表。

（5）学一学：书本上的图表是怎么设计 的？有 值得学习的地方？

（6）议一议：一张完整的课程表还 包括哪几 ？（如表格、 、课序、花纹图案……）

3.制作 。

学生大胆制作 ，教师巡视 。

4.评价与小结。

（1）玩一玩：评价 的作品。

（2）评一评：谁做的作品最简洁、生动、富有创意、容易识别。

（3）延伸：课后寻找 的图表资料，开阔学生的眼界。