小学二年级美术教案：指印的联想

教学目标 ：

1.观察手指纹路的形状与大小，  自然世界 各样的纹理。

2.能 手指头压印出各式各样不同的图形，并且在图形上做 创意的联想，设计、组织画面。

3. 学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并 视觉感受，理解绘画 的多样性。

教学重点 ：体验手指纹理的印制、联想和添画的乐趣。

教学难点：指印的联想和画面的组织。

课前准备

（学生）签字笔、彩色水笔、油画棒、彩色铅笔（可自由选择）

（教师）红、黑、蓝等各色印泥（颜色越多越好）、全开铅画纸、范例、浅色卡纸（32开）、干净的抹布（在印完之后擦掉手上的印泥）

教学过程

1.创设情境，体验感受。

（1）让学生观察 的手来 手指纹理，教师用手沾上印泥在纸上印出指印。

（2）在黑板上挂一张全开铅画纸，让学生沾上 喜欢的颜色上台按印，体验按印的乐趣，并让学生简单描述 手指纹理的特征及按印的感受。

（3）让学生说说 的指印像 ，全班在一起的指印又像 。教师板书课题《指印的联想》。

2.  自主学习。

（1）出示范例，请学生 ：指印变成了 ？

（2） 内学习书中的图解与提示， 按印与添画的方法。

（3）学生汇报交流，教师 学生的汇报 示范按印的多种方法（如指尖印、指腹印、侧印等）。

3.布置作业，启发联想。

（1）作业要求：用手指的正、侧、反面和指尖按印，并添画成一幅有趣的画。

（2）欣赏指印画，想象你能让指印变成 。

4.创作联想，大胆 。

学生自由创作，教师巡回辅导。

5.作品展示，师生评价。

（1）学生介绍按印的方法， 交流。

（2）集体评和教师评相 。

6.收拾整理，小结下课。

（1）学生擦干净手，整理课桌。

（2）教师小结本课的学习内容并宣布下课。