教学目标 :
1. 认识人物的五官和表情特征。
2. 对老师的观察、理解,用绘画的 性地把 的形象 。
3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
教学重点 : 人物的五官和气质。
教学难点:创 富有感情的作品。
课前准备
(学生)课前观察 所喜欢老师的五官特征和神情
(教师)课件、录音、 人物形象的图片、范作等
教学过程
1.聆听歌曲,述说故事。
(1)播放《每当我走过老师窗前》等 教师的歌曲或录像。
(2)让学生想一下最 、最爱护 的老师的形象,并说说 的故事。
2.观察特征, 表演。
(1)把课前观察到的老师的五官特征跟 同学交流。
(2)观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情,让学生说说在 情况下会 的表情。
(3)表演 老师故事的情景剧。
(4)师生一起评价。
3.欣赏作品, 建议。
(1)播放 关于老师的音乐或录像,为学生创设 的情境。
(2) 主题:对老师外貌特征的判断;对老师情感的表述;想象 你心中理想的老师(三 的主题任选其一)。
(3)建议:着重 人物的五官和气质特征;想象老师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。
(4)学生创作,教师巡视 (着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等 做 )。
4.交流情感,收集故事。
(1)教师小结:教导学生要尊重老师、长辈和 的劳动 。
(2)收集 尊师重教的故事。