教学准备 ：
1.观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。
2. 学生的审美能力，培养学生的泥塑能力。
3.培养学生热爱民间艺术的情感 对泥塑学习的兴趣。
教学重点 ： 欣赏及探究学习，培养学生学习民间泥塑的兴趣和喜爱优秀民间艺术的情感，学会制作 泥娃娃。
教学难点： 泥塑的 制作方法。
课前准备
(学生) 收集 泥娃娃的图片， 常用的泥塑工具，收集小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等多种辅助材料
（教师）收集 泥娃娃实物或图片、民间泥娃娃制作方法等动画、课件资料， 泥塑工具一套、 辅助材料及陶土
教学过程
1.探究式导课。
（1）教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。
（2）教师出示 泥娃娃， 问题：一块陶土怎样才能变成 可爱的泥娃娃？
2. 合作，探究问题， 结论。
（1）分组 ：陶土如何变成 泥娃娃？
（2）学生得出结论：用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成 泥娃娃。
（3）欣赏民间泥塑制作过程（图片或课件），肯定学生的 结果， 学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法，开拓思维。
（4）再分组 ：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（5） 结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
（6）教师归纳。
3.欣赏感受， 探究。
（1）交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、图片或课件，开拓学生的思维。
（2）让学生说说各自的感受及方法。
（3）出示 综合材料，如各色小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等， 如铅笔小棒等辅助工具， 启发学生的思维。
4.创设情境，激发学生创作。
（1）创设情境：如出示展示台，举办“泥娃娃的世界”展卖会。
（2）学生分 ，自由创作 心中可爱的泥娃娃。教师 辅导。
（3）学生上台陈列 的泥娃娃作品，并可“展卖”。
5.游戏、评价、交流，传递友谊。
（1）展示交流，互相评价。
（2）鼓励学生 自由的交换。
（3）鼓励学生互相赠送作品给好朋友。
6.拓展学习，激发持久学习的兴趣。
观看用泥塑方法制作的动画片片段：如《小鸡快跑》等， 拓展学生的视野，思考陶土还可以用来做 ，培养学生对泥塑的兴趣。
