创造性思维让孩子把握未来
妈妈心态：把你那些稀奇古怪的想法收起来！
孩子状态：变成茫茫人海中的普通人。
培养孩子的创新性思维是当前妈妈们应该关注的一个重点。因为在当前的社会里，一个没有丝毫创新性思维的人几乎没有生存的可能，更不用说发展的空间了。所以，要时刻注意培养孩子的创新能力，让孩子更好地把握未来。
孩子具有和自己身心发展水平相应的创造萌芽，他们的说和做，都具有“创造”的因素，因此应鼓励孩子创造性思维的萌芽和创造性活动的进展。
莱曼又惹祸了，他拆坏了妈妈一支崭新的手表，妈妈看到后十分生气，把莱曼狠狠地教训一顿，并把这件事向孩子的老师反映了一下。莱曼的老师不赞成妈妈这么做，风趣地说：“你将扼杀了世界上又一个‘爱迪生’！”
他和莱曼的妈妈交流说：“孩子的这种行为是创造性思维的一种作用力，你不该教训他，而应该为他的创造性思维创造条件，让他从小有动手的机会。”
“现在我该怎么做才是正确的？”莱曼的妈妈听了老师的话，开始向老师寻求解决的办法。
“不要紧张，我们应该采取措施补救。”莱曼的老师对这个问题提出了提议，“你可以尝试和莱曼一起把手表送到钟表行，让修表匠一边给你修表，一边告诉莱曼把表组装起来的步骤，然后告诉他手表的工作原理，那些修理手表的费用就当是教莱曼的学费吧，这样，莱曼的创造力就可以得到满足。”
世上哪位妈妈不希望自己的孩子能紧紧地把握住未来？莱曼的妈妈为了培养孩子好奇心，只好听从老师的建议，带着莱曼来到钟表行。她向钟表师父道明了来意，并请求他给莱曼说一些关于钟表的知识。
钟表师父在将手表修好的同时，还为莱曼上了一节生动的“实验课”。回家后，莱曼还按照师父的传授仔细琢磨钟表的工作原理，还找来许多材料自己研究了一番。妈妈看到莱曼这样的行为，心想，还好没有因为自己的冲动，而把自己的孩子毁了。
从那以后，莱曼的妈妈很注重对莱曼创造性思维的引导和创造力的培养，在给他添置玩具的时候常常给他买一些简单、容易拆装的，让他在拆装玩具时一边培养兴趣、一边增添知识。对于一些结构比较复杂，容易损毁的玩具，莱曼的妈妈还身体力行，并让他看清楚拆装的步骤。
妈妈在日常生活中还帮莱曼收集了许多旧手枪、玩具汽车之类的东西，为他提供拆装玩具的平台，渐渐地，莱曼养成了好习惯，他总是一边拆，一边思考，每次都十分小心地把一个个拆下来的零件放整齐，仔细研究内部的构造和原理，等琢磨清楚后再按照原来的样子安装好，遇到疑问就问妈妈，或者翻书本自己找答案。
于是莱曼的妈妈开始放手让他自己去体验。莱曼做得很出色，在琢磨和行动的同时，他尝到了劳动创造生活的甜蜜，体验到了成功的喜悦。
莱曼的一双小手变得灵巧了，他养成了善于观察、勤于实验的好习惯，还培养了创造性思维方式，这一切和妈妈的正确引导是分不开的。
孩子自从出生到这个世界上，对一切都会感到好奇，在孩子的内心深处对周围的世界都怀着一颗去追求和探索的心，在潜移默化中逐渐形成一定的思维方式和行事方式。在这其中，兴趣可以使孩子获得更多的体验，更重要的是孩子的思维方式在实践中得到了创造性地发挥，变成创造性地实践活动。
创造性思维是孩子创造精神的内在表现，是孩子专注于某一件事情而表现在外的情感表达。有一个妈妈在谈起自己孩子的创新能力时，讲述了一个与苹果有关的故事，这个故事让很多家长受益匪浅：
女儿悠悠今年4岁，是一个刚上幼儿园小班的小朋友。妈妈每天把她接回家的时候都会问她，在幼儿园学到了什么新知识、做了什么事情。有一天，还没有等到妈妈问她，悠悠就主动到妈妈跟前向妈妈报告幼儿园的“新闻”：“妈妈，我想让你看看苹果的心是长什么样的。”说完，她就拿出水果刀，同时从冰箱拿出一颗苹果，把苹果一刀切成两半。
妈妈一看，心里想：哎呀，怎么切错了！平时切苹果都是从蒂部切至底部凹处，但是悠悠却把苹果横过来拦腰切开了。只见她非常高兴地拿着切好的苹果说：“妈妈，苹果的心里面还藏着小星星呢！”让妈妈意外的是，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星形状。
对于很多人来说，都吃过苹果，正常状态下，大家都习惯于循规蹈矩地按“正确”的切法切苹果，谁会发现苹果里还藏着小星星呢？孩子能够不拘旧俗，就是一种创新，家长对这种能力一定要善于发现和培养。
不仅是对于切苹果的事情，很多第一次做错事的孩子，很大程度上也是因为出于好奇心或者出于疏忽而想了解更多生活中无法了解的事情，这些错误不一定是坏事，同时也是孩子们创新能力的萌芽。但是，由于一时丧失耐心，一些家长总是喜欢用旧的规矩来约束孩子，这样的结果便是把孩子的创新能力慢慢消磨掉。
在孩子的成长过程中，妈妈们经常会面临这样一些令人头疼的问题：孩子特别喜欢破坏东西，什么东西在孩子手里，没多久就能把它分成很多部分。有部分妈妈为了不让玩具受破坏，不让孩子随意摆弄玩具，更不许孩子将玩具分开。她们没有想到，这种做法虽然保护了玩具，却破坏了孩子的探索精神和创新能力。
妈妈的愿望一般都是希望孩子能够获得更多的知识，但获得了知识的目的是什么呢？当然是利用这些知识让自己的生活变得更好。怎样才能把知识运用得更好？是按部就班、因循守旧，还是发挥创造性思维面对更好的生活？回答当然是后者。
创新性思维就像是一双巨大的翅膀，孩子学到的知识运用的程度，依赖这双翅膀帮助他腾飞。要保护孩子的创新能力，首先应把重点放在培养孩子的自信心上，鼓励孩子相信自己的眼睛，使孩子悦纳自我，并努力让自我实现。有的妈妈喜欢孩子完全听自己的，说一不二，完全要求孩子按照自己的意愿行事，这样就会使孩子失去了独立思考问题的主动性。妈妈应给孩子发挥想象的空间，让孩子用自己的眼睛看世界。
其次，妈妈应该是个有心人，让孩子能利用每次机会发挥创造性思维。家里的各种家具，阳台上的小植物、小花草，车水马龙的街道，形态各不相同的建筑物，都可以在家长的启发下让孩子天马行空地发挥想象。
再次，允许孩子在一定范围犯错误。有的妈妈一面对孩子的错误，就教训、打骂，这种做法很容易让孩子丧失尝试和探索新事物的兴趣。
除了以上的分析以外，做妈妈的还必须知道，创造性思维的发散、创造力的培养需要一种内在的动力，它是对自己感到满意的一种自我报偿的精神反应。过分娇惯的孩子和放任自流的孩子都不可能有辛勤劳作的体验，也不可能培育出这种发自内心的精神反应。
妈妈先知道
培养创新性思维就是强化孩子未来核心的竞争力。在当下的社会中，培养孩子的创造性思维和增强创新能力显得尤为重要，它不仅可以开发孩子自身潜能，使学习成绩和自身的能力都得到最大限度的提高，而且对孩子走出校园、融入社会、迎接挑战、创造人生辉煌都有着巨大的影响。
