“我不是完美小孩，你们也不是完美的父母”
家庭生活与学校生活有很大的不同，入学是孩子成长过程中一个重要的转折点。上学前，孩子的接触面比较狭窄，在家庭生活中享受着父母的关爱；上学后，生活环境发生了很大的改变，孩子不得不一个人处理各种问题，人际关系也发生了很大的改变。
面对生活环境的变化，孩子的成长心理也不可避免地会产生变化。从儿童心理的角度看，孩子的心理会随着环境的变化而发生改变。所以家长和老师要着重注意这个时期的孩子的心理发展。
学龄前的孩子，其心理还处于一个过渡期：一方面学龄前的心理特点还有保留，另一方面，环境的变化让他们的思维方式以及性格各方面都发生了改变。在这个过渡期，如果家长和老师不注意合理地引导，很容易造成孩子的心理问题。
因此，家长和老师要从儿童心理学发展的特点出发，充分了解孩子心理发展的变化，根据孩子的不同特点予以适当的引导，以促进孩子身心的健康成长。
专家介绍，一个心理健康的孩子至少应该具备以下五个方面的特点：一、有正常的智力，有求知欲；二、能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境；三、能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人；四、能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、苦难、适应环境；五、具有较好的行为习惯和健全的人格。
允允的周末比平常还忙：上钢琴班、英语班、跆拳道班……允允的爸爸每件事都要求他做到最好。学业上要求允允成绩优异，得第一名；生活上要求允允循规蹈矩，如棉被要叠得整齐、坐姿要端正、写字要工整……允允的爸爸希望自己的儿子是个360度的完美小孩，不允许他有一点瑕疵。但事与愿违，他越是要求允允完美，允允出现的问题就越多，不是做数学题时马虎，就是上课出神，甚至还瞒着爸爸偷偷翘课……
“我知道我不是一个完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母，所以我们必须互相容忍，辛苦且坚强地活下去。”这句话出自几米的漫画《我的错都是大人的错》。
很多做父母的人都抱怨自己的小孩有这样那样的问题，却没有想过孩子的这些问题是哪里来的，坏习惯是怎样养成的。
孩子是一面镜子，孩子的问题或者坏习惯，都是父母教育方式的真实展现。
生活中像允允的爸爸一样的父母有很多，他们努力地给孩子最好的教育条件，希望把孩子打磨成一块完美无瑕的美玉。殊不知，孩子成长的过程就是一个学习的过程，有些瑕疵和错误是很正常的，这也正是孩子的可爱之处。在父母完美主义要求下成长的孩子，往往做事认真，成绩优异，是父母的骄傲，但是进入青春期后，长期形成的完美习惯就会变本加厉，导致强迫症。
在我接触过的孩子中，就有很多这样的例子，有的孩子做作业稍有涂改，就全部撕掉重写；有的孩子做题速度越来越慢，一遍又一遍地反复检查，甚至考试时做不完题目……
可见，过于追求完美的父母，会给孩子带来巨大的心理压力。
有句成语叫“瑕不掩瑜”，意思说只要是美玉，有些瑕疵也不妨碍它的美丽。要求孩子各方面都做到完美，对父母和孩子双方来说都是一件很痛苦的事。
丘吉尔有一句名言：“完美主义等于瘫痪，苛求完美只能造成残缺。”为了孩子身心健康快乐成长，父母们不必苛求完美。我们应该教会孩子懂得：人生宛若一支球队，最优秀的球队也会丢分，最差劲的球队也有过辉煌的时刻，我们追求的目的，就是尽可能让自己得到的多于失去的。
教育家苏霍姆斯基在《家长教育学》中提出：所有的人在拿结婚证书前必须学习家长教育学，否则不发结婚证书。没有接受过系统教育科学训练的父母，正如一个没有领到驾驶执照的司机一样，如果匆匆上路，必定会产生不良的后果。因此，一个健全、完善的社会应该通过各式各样的方法让家长去获得必要的教育科学知识。
现在很多学校设立了“家长学校”，但对家长来讲，在孩子入学后接受这种教育实际上已经晚了。因为父母在孩子一出生就已经开始从事家庭教育。如果爸爸妈妈们从孩子出生时就已经懂得教育理论，有教育的理性和自觉，就会对孩子的教育应对自如，获得良好的效果。
如果父母仅靠自己摸索、尝试，等到掌握家庭教育的特点与规律，意识到要科学教育孩子的时候，孩子已经长大了。印度圣雄甘地是一个伟大的人物，但是却不是一个好父亲。他在很年轻的时候就有了一个孩子，在儿子童年，他忙于自己的事业，等意识到要好好教育儿子的时候，儿子已经长大并彻底学坏，为此他终生悔恨。
所以说，父母主动及早地掌握全面系统的家庭教育理论，培养自己的素养是十分重要的。一味地抱怨孩子不够完美、问题多多，做父母这门职业注定要以失败告终。
