黄昏去校园跑步，几个小孩在草地上叽叽喳喳。原来他们刚才泡了两碗特大号的泡面，有人贪心，汤加太多水却太烫，拿到操场时，一个不小心，泡面洒在地上，面全请草地吃了。
当然，草地不爱吃泡面，所以面条全留在地上。那碗泡面的油葱味很浓，洒在地上的面条也很明显。天色渐黑，校园里，人越来越少了，孩子们讨论的声音，越来越大：
“反正没人知道我们是谁。”
“卖泡面的阿伯会知道！”
“赶快走就没事了啦。”
“可是，明天这里会很臭。”有个小女生说。
小女孩说的我懂：那是良心问题，良心会让他们不安好多天的，而且这是他们读书的地方耶，把学校弄脏弄臭，即使现在装作不知道，明天上学还是会看见，每看见一次，良心就不安一次。
我边做暖身操，边听他们讨论。多数的人都想赶快溜，却又因为道德良心问题，让他们留在那里发愣，这是标准的两难困境，如何解决？
暖身操做完，我开始跑步，跑了两圈后，突然看到一个球队小女生练完球了，走过来，二话不说，伸手就把那些面捞进碗里，带去校园的厨余桶。
不怕手脏，立刻动手把问题处理掉。不怕麻烦，去办公室找留校老师借扫把，也能把事办妥。最怕什么都不做，跑掉了，却躲不掉内心的不安，往后走过那里，就会见到自己留下的祸事。真佩服那小女生，不知道这种临危不乱与干净利落的办事能力，是怎么教出来的。
隔天上课，问我们班的孩子：“如果你们把泡面打翻在操场，你会怎么办？”
有一位说他会用手捡起来丢掉。
有几个孩子跟我说，他们会找扫把或树叶把面捡起来。
大多数的孩子都说：“把它捡起来吃掉呀。”
我说：“那很恶心耶，有细菌。”
小朋友告诉我：“吃上面的呀，上面没有沾到细菌，干什么浪费。”另一个小朋友有比较文明的方式：“我会拿去水龙头洗一洗再来吃。”
“那不就变成凉面了。”我说。
他很正经地告诉我：“老师，把面再拿去用热水泡一次，就消毒了嘛！”
大部分的小孩听了都点点头：“泡面很贵！”
教养也能这样做
我用大人的角度看问题，只想到孩子的教养问题，却忘了，他们只是孩子，看事情的角度跟大人是不同的。听听他们的回答，提醒自己，童年其实不远，就在心境转换与一念之间罢了。
他们有解决问题的能力，只是你有没有相信他。
