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同济大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、同济大学校训 严谨 求实 团结 创新 校训释义: 同济大学的校训为八个字,即“严谨 求实 团结 创新”,于20世纪80年代初期,由时任校长李国豪院士确定。1987年庆祝建校80周年期间,当时已经是同济大学名誉校长的李国豪院士亲笔题写校训。 上述“八字校训”,意义非常浅显、明白,与当时同济大学学科构成特色非常契合。 尊重历史,赋予其新内涵,“严谨 求实 团结 创新”目前仍然是同济大学的校训,并为…...- 童乐福
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西北工业大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、西北工业大学校训 公诚勇毅 校训释义: 1938年7月,国立西北联合大学工学院与国立东北大学工学院及私立河南焦作工学院合并改组为国立西北工学院。国立西北工学院是西北工业大学的前身之一,1938年底到1939年国立西北工学院提出“公诚勇毅”的院训。经过几十年的变迁,西北工业大学继承了西北工学院和华东航空学院的办学理念和作风,继承了哈军工的军工传统,逐步形成了严谨求实的校风和具有国防特色的办学理念…...- 童乐福
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南京航空航天大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、南京航空航天大学校训 智周万物 道济天下 校训释义: 南京航空航天大学校训“智周万物 道济天下”,于2006年3月6日在该年度第三次校长办公会议讨论通过。“智周万物 道济天下”语出《周易·系辞上》:“知周乎万物,而道济天下,故不过。”“周”有通达、完备之义;“道”指规律,引申为对规律的掌握和运用。 作为南航校训,“智周万物 道济天下”的含义是:探索和发现真理,达到周知万物的学术境界;掌握和运用…...- 童乐福
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中国石油大学(华东)校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、中国石油大学(华东)校训 惟真惟实 校训释义: 2008年,中国石油大学(华东)正式确定校训为:惟真惟实。字体为刘炳森手书集成。 “惟真”,是指尊重客观规律,真理至上的意思。它既是一种追求真理的执著信念,又是一种不唯书、不唯上,探求事物规律的科学态度和精神。 “惟实”,是指求实、求是之意。做事要一切从实际出发,坚持务实、扎实、踏实的作风,做人必须具备诚实、正直的良好品质。 “惟真惟实”是中国石…...- 童乐福
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重庆大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、重庆大学校训 耐劳苦 尚俭朴 勤学业 爱国家 校训释义: 重庆大学校训包含着中华民族人才观中德才兼备的思想,突出了成才者必须激扬奋发的爱国主义精神。“耐劳苦”是一种砥砺进取的精神,是一种励精图治、求真务实的追求,是一种不畏艰难、勇于拼搏、锐意进取的意志状态和思想品格。“尚俭朴”意为勤俭办学,艰苦朴素,科学地管理自己和自己的时间与金钱,明智地利用我们一生所拥有的资源。“勤学业”指学向勤中得,勤奋…...- 童乐福
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浙江大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、浙江大学校训 求是创新 校训释义: “求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。求是书院自创建之日起,就提倡“务求实学,存是去非”,并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利,明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风,这种校风一直延续到以后的浙江大学。 抗战期间,浙江大学西迁。1938年11月,校长竺可桢提出以“求是”为校训,以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统,贯彻治学的精义。193…...- 童乐福
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山东大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、山东大学校训 学无止境 气有浩然 校训释义: “学无止境”可以参考清人方东树《昭昧詹言·通论五古》:“学无止境,道无终极”。此处的“学”,不仅仅是指对知识和技能的追求,更包含了对道德情操和精神境界的追求。 “气有浩然”出自《孟子·公孙丑》:“我知言,我善养吾浩然之气。”所谓浩然之气,就是大义大德造就的一身正气,体现了孟子所指的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格。 校训“学无止境 …...- 童乐福
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南京大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、南京大学校训 诚朴雄伟 励学敦行 校训释义: “诚朴”是南大传统精神中最本色的部分,“诚朴”是诚恳朴实的意思,其中“诚”是核心,是根本。“诚朴”要求人有独立人格,得势时不要霸道,不要仗势欺人,失意时不要媚俗,不要趋炎附势。“雄伟”是雄壮而伟大的意思,为人、为学要有远大志向,立志“做得大事”,养吾浩然之气,要有崇高的责任感、使命感,将个人奋斗的目标与国家的发展、人类的进步紧密结合起来。只有胸怀宽…...- 童乐福
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华中科技大学校训、校徽及其含义是什么
一、华中科技大学校训 明德厚学 求是创新 校训释义: “明德”,意为彰明伦理,完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义,包含与人为善、和谐相处的意义,包含原校训中“团结”的意义。这合乎学校加强文化素质教育、“首先要教会学生做人”、建设无污染校园等精神。语出《礼记·君陈》:“黍稷非馨,明德惟馨”,又见《礼记·大学》:“大学之道,在明明德”。 “厚学”,意为崇尚知识,学问渊博。与原华中理工大学倡导的“学…...- 童乐福
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中国政法大学校训、校徽及其含义是什么
一、中国政法大学校训 厚德 明法 格物 致公 校训释义: “厚德”,即人文精神的凝练。把优良道德品质的培养贯穿于教学育人、科研育人、管理育人、服务育人、环境育人的各个方面和全过程,全面培养广大师生的公民道德、职业道德和政治道德,不仅使之具有先进的道德知识,还要具有深厚的道德素养,并且具有优雅的道德形态。 “明法”,即法律精神的体现。通过课堂教法、著述释法、制度强法、管理示法、文化浓法,促使师生掌握…...- 童乐福
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中国药科大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、中国药科大学校训 精业济群 校训释义: 该校训自1936建校之初就使用,中间曾采用其他校训,2006年学校70周年校庆重新启用该校训。 其含义具体是,“精业”是提倡刻苦钻研,精攻药业,见贤思齐,精益求精,把自己打造成行家里手。“济群”是提倡惠济众生,以服务国家和人民为己任,将个人的知识和能力奉献于社会,造福于民众。 “精业济群”倡导的是“存心以仁、任事以诚;兴药为民,荣校报国”的允德允能的精神…...- 童乐福
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西南民族大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、西南民族大学校训 和合偕习 自信自强 校训释义: 西南民族大学在2003年接受教育部本科教学工作水平评估时总结提炼的办学特色,当时称为“学校精神”。2011年学校在制定“十二五”发展规划时,经学校党委研究决定,将校训由原来的“团结 勤奋 博学 创新”改为“和合偕习 自信自强”。 在长期的办学实践中,西南民族大学继承和弘扬中华民族和合文化精神,并不断赋予其具有时代特征的新内涵,形成了“和合偕习 …...- 童乐福
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中国农业大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、中国农业大学校训 解民生之多艰 育天下之英才 校训释义: 中国农业大学校训是“解民生之多艰,育天下之英才”,确定于学校百年校庆前夕的2005年4月。 中国农业大学肇始于1905年京师大学堂农科大学,是我国现代农业高等教育的发源地。百年来,学校形成了勤勉持重、爱国忧民的精神传统和严谨求实、厚德博学的办学传统。 “解民生之多艰”是由爱国诗人屈原《离骚》中“哀民生之多艰”衍生而来。作为现代农业高等学…...- 童乐福
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华东师范大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、华东师范大学校训 求实创造 为人师表 校训释义: “求实”,是一种脚踏实地、实事求是、探求真理、拓展理想的精神与态度;“创造”,是要具有创新、进取的热情与能力;“为人师表”,是追求学高为师、身正为范的事业境界。 二、华东师范大学校徽 校徽释义: 标志创意关键词:华、东、水杉、树人。校徽标志以“华”、“东”两字的繁体以及校树“水杉”作为基础造型元素。“华”、“东”在寓意“华东师范大学”的同时另含…...- 童乐福
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哈尔滨工程大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、哈尔滨工程大学校训 大工至善 大学至真 校训释义: 校训确定于2005年1月。 校训既继承和发扬了军工传统,又体现了与时俱进,道出了未来的前进方向。 1.仿“大道至简”、“大医至爱”的句式结构。 2.“工”意为工程、工作,可引申为一切改造世界之活动;“学”意为学问、学习,可引申为一切认识世界之活动。 3.事理在于求善,学理在于求真。 4.《大学》中有“……止于至善”,取其“至善”二字。 5.“…...- 童乐福
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北京外国语大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、北京外国语大学校训 兼容并蓄 博学笃行 校训释义: 2011年,在北京外国语大学建校70周年之际,学校从2011年2月开始,经过历时6个月的“面向全校师生和校友网上征集意见”、“召开座谈会征求意见”、“征求研究汉语言方面的专家意见”和“召开学术委员会征求意见”四个阶段,同时参考温家宝总理给北外70周年校庆回信寄语,最后形成广泛共识,于2011年7月将校训确定为“兼容并蓄 博学笃行”。这是全校师…...- 童乐福
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河北大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、河北大学校训 实事求是 笃学诚行 校训释义: 河北大学前身是成立于1921年的天津工商大学,该校曾以“实事求是”为校训。现校训确定于2001年河北大学建校80周年之际。 二、河北大学校徽 校徽释义: 该校徽确定于2001年。 河北大学建校于1921年,校徽中以篆字“河北大学”来象征其悠久的办学历史。 长城起于河北省山海关,且省内的长城巍巍壮阔,是长城中存留最完整的部分,因此这里以长城的形象来象…...- 童乐福
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北京航空航天大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、北京航空航天大学校训 德才兼备 知行合一 校训释义: 北京航空航天大学的校训于2002年北航建校50周年之际正式确定。 “德才兼备”即品学兼优,要求全校师生员工既要品行端正,为人正直,具有较高的道德水准;又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力,善于发现问题、分析问题、解决问题,堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问,努力成为讲道德、守法纪、有文化、能创新的高素质人才。 “知行…...- 童乐福
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中国人民大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、中国人民大学校训 实事求是 校训释义: 1992年6月15日,“实事求是”被正式确定为学校校训。 “实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘德》,文中说刘德“修古好学,实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务,每求真是也”,即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛泽东曾在《改造我们的学习》等著作中多次肯定实事求是的重要性,强调实事求是为我们党的优良作风。中国人民大学作为…...- 童乐福
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北京邮电大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、北京邮电大学校训 厚德 博学 敬业 乐群 校训释义: 校训确定于2004年3月。 “厚德”语出《易经·坤卦·彖》:“坤厚载物,德合无疆”,即大地因宽广深厚而能承载万物,故能以好的品行造福万物而无所不包容。《易经·坤卦·象》曰:“地势坤,君子以厚德载物”。“厚德”位列校训之首,是对学校全体师生的普遍要求,要求当以大地为楷模,胸怀宽广,以高尚的德行来包容万物。 “博学”语出《礼记·儒行》:“儒有博…...- 童乐福
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西北农林科技大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、西北农林科技大学校训 诚朴勇毅 校训释义: 西北农林科技大学的校训缘起于1937年。在抗日烽火中,农林科大人为坚守着这一块实现中国农业复兴的希望之土,在艰难困苦中顽强办学,提出师生必须具备忠诚民族、克服困难、坚毅勇敢的精神,遂把“诚朴勇毅”立为校训。2004年,建校70周年暨合并组建5周年纪念之际,在广泛征求意见的基础上,学校决定恢复使用“诚朴勇毅”的校训。 “诚”:诚者,信也,真实无妄之谓,…...- 童乐福
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山西大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、山西大学校训 求真至善 登崇俊良 校训释义: 该校训确定于2002年。 “求真至善”是科学精神与人文精神的融合。山西大学堂初创伊始,中学专斋与西学专斋共存,奠定了以后文理多科的综合大学的滥觞,是山西省重点建设大学。2005年,山大成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。 “登崇俊良”是知识传授与道德养成的融合。山西大学堂创办之初就选用韩愈的名言“登崇俊良”作为校训,“得天下英才而育之…...- 童乐福
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华南理工大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、华南理工大学校训 博学 慎思 明辨 笃行 校训释义: 2006年,华南理工大学正式启用新校训:“博学 慎思 明辨 笃行”。八字校训源自《礼记·中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意即学问、思辨、行动,就是要广博地学习,详细地求教,慎重地思考,明白地辨别,切实地履行。“博学”即“学问广博而精深”;“博”也意味着博大和宽容,唯有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸…...- 童乐福
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长安大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、长安大学校训 弘毅明德 笃学创新 校训释义: 本校训确定于2008年。 “弘毅”,语出《论语》:“士不可不弘毅,任重而道远。”宋代理学集大成者朱熹解释为:“弘,宽广也。毅,强忍也。非弘不能胜其重,非毅无以致其远”。“弘毅”,意指抱负远大,坚韧刚毅,矢志不渝。 “明德”,语出《大学》:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。”“明明德”是《大学》中“三纲要”之首纲,也是三纲要的核心和根本,它是说…...- 童乐福
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中国地质大学(北京)校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、中国地质大学(北京)校训 艰苦朴素 求真务实 校训释义: 1994年10月19日,温家宝同志回母校看望师生,随后题词“艰苦朴素 求真务实”。“艰苦朴素 求真务实”是中国地质大学(北京)自建校以来所形成的精神理念的凝聚,是地大人献身地质、育才济世的爱国奉献精神,自强不息、勇攀高峰的创业创新精神,脚踏实地、不尚空谈的敬业务实精神的真实写照。 二、中国地质大学(北京)校徽 校徽释义: 1.确定时间 …...- 童乐福
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哈尔滨工业大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、哈尔滨工业大学校训 规格严格 功夫到家 校训释义: “规格严格 功夫到家”是20世纪50年代由时任校长李昌等领导同志归纳概括而成。“规格严格 功夫到家”体现了过程管理与目标管理相结合的思想。“规格严格”有两层意思:首先要有“规格”,其次要“严格”遵守。“功夫到家”也有两层意思:一是要肯下“功夫”,二是功夫要下到点子上,下到足够的程度。“规格严格”与“功夫到家”,二者是辩证的统一。只有“规格严格…...- 童乐福
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合肥工业大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、合肥工业大学校训 厚德 笃学 崇实 尚新 校训释义: 合肥工业大学“厚德 笃学 崇实 尚新”校训于2005年校庆60周年之际正式投入使用,具体释义如下: “厚德”一词,直接取之于《易经》“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。也源于《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。体现了学校办学“育人为本、德育为先”的教育思想。 “笃学”一词,见于《三国志》之《孙瑜传》中“笃学好…...- 童乐福
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华东理工大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、华东理工大学校训 勤奋求实 励志明德 校训释义: 华东理工大学校训于2007年5月确定并正式使用。 “勤奋求实”是学校长期坚持的治学方略,也是学校一脉相承的办学传统。在长期的办学过程中,学校形成了“注重过程、勤奋求实”的办学思想和作风,以及“传承拓展、励志图新”的办学思路,实现了由单科性学院向多科性、研究型大学的转型,完成了由化工单一学科向工程学科群的拓展,以及向人文社会学科群的延伸。“勤奋求…...- 童乐福
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南开大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、南开大学校训 允公允能 日新月异 校训释义: 校父严修早在南开初创时便提出了“尚公”、“尚能”的主张,并在办学过程中一直践行“公能”二义。1934年,张伯苓化《诗经·鲁颂》中“允文允武”为“允公允能”作为南开校训,意即“既有公德,又有能力”,以培养学生“爱国爱群之公德,与服务社会之能力”,并正式提出“允公允能 日新月异”的校训,代表了南开人独特的价值取向和精神品质。“允公允能”,就是公能兼备,…...- 童乐福
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东华大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、东华大学校训 崇德博学 砺志尚实 校训释义: 东华大学现用校训、校徽、校歌,于2006年4月17日经校党委常委会正式通过使用。校训寓意在于:激励师生修身立德,博学专攻,磨心砺志,求真求新,德才兼备。其中,“崇德”指崇尚有德之人、推崇高尚的德行;“博学”意指广义的学习;“砺志”指在艰苦的环境中磨炼意志,成就事业;“尚实”指脚踏实地、朴实无华的作风。 二、东华大学校徽 校徽释义: 东华大学校徽标志…...- 童乐福
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厦门大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、厦门大学校训 自强不息 止于至善 校训释义: 1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息 止于至善”定为校训。“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》:“天行健,君子以自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力,以臻尽善尽美而后才停止,也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。语出《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 二、厦门大学…...- 童乐福
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上海交通大学校训、校徽、校歌及其含义是什么
一、上海交通大学校训 饮水思源 爱国荣校 校训释义: “饮水思源”是指喝水的时候要记着水是从哪儿来的,比喻不忘本。北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树,饮其流者怀其源”之句;宋时的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源,自觉自悟,师岂远哉”之句。上海交通大学的“饮水思源”校训词,经查,最早出现于1926年学校30周年校庆时,在各项庆典仪式中,有原师范班校友捐建的自流井落成仪式,沈书逵代表校友致词,…...- 童乐福
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