孩子入学应该具备什么能力？
问题：孩子满6周岁就可以上学了，可是他现在还天天就知道玩儿，他能适应小学的学习节奏吗？孩子入学应该具备什么能力？
《中华人民共和国义务教育法》规定，孩子满6周岁就可以上学了，这是所有适龄儿童在入学资格上的平等，但是入学资格平等不等于入学能力平等。儿童入学应该具备以下能力，才能更好地适应入学节奏。
（1）身体健康。上学需要孩子持之以恒地坚持下去，学校的课程安排也是一天跟着一天，所以孩子不宜三天两头请假。家长需要主动采取措施，鼓励孩子营养均衡不挑食、锻炼身体不间断，促进孩子身体健康发育。
（2）乐于与人交往。上学对孩子独立交往的能力比幼儿园要求高，虽然每个孩子的交往能力不同，但乐于与人交往、不排斥同伴是交往能力的基本要求。平时，孩子与小朋友玩的时候，家长就要鼓励和支持孩子与他们交朋友，并根据具体情境，引导孩子提高交往技能，孩子在发展过程中可以逐步提高主动交往的意识和交往的能力。
（3）初步的上学意识。上学是孩子求学生涯迈出的第一步，渴望上学、向往小学是入学孩子必备的情绪与态度。同时，家长还要孩子培养一定的时间观念、规则意识、任务意识和遵守纪律的能力，使孩子明白上学不能想听老师的话就听，不想听老师的话就不听；不能愿意遵守纪律就遵守纪律，不愿意遵守纪律就不遵守纪律，逐步培养孩子的上学意识与学生意识。
（4）生活自理能力。幼儿园的保育工作比较多，老师会关心和照顾孩子的生活起居，小学教师基本上没有保育工作，孩子的生活需要自理。例如，在饮食、穿衣、睡眠、起床等方面养成健康的生活习惯；在行走、跑跳、交通等方面有一定的安全和自我保护意识；遇到身体不舒服和意外情况知道求助同学，向老师反映情况。
（5）语言交流与表达。上幼儿园的时候，孩子的语言发展水平有限，老师会通过孩子的眼神、表情、动作和情绪解读孩子的心理，即使孩子不主动交流与表达，老师也能关照孩子；上小学以后，孩子基本的语言发展能力已经完善了，老师主要靠口语上的交流与表达来理解孩子，与孩子发生互动。因此，上小学的孩子要能够理解别人的语言，表达自己的想法，具有基本的倾听与倾诉能力。
（6）初步的数学知觉。生活中的数学现象是孩子以后系统学习数学知识的基础。孩子在日常生活中已经知道物体的大小、多少、高矮、粗细、等分、部分与整体，知道物体之间的配对、分类、比较、排序以及简单的类属关系，认识整点和半点，有玩水、玩沙、玩土、搭建和拼接的经验等。这些都是初步的数学知觉，是孩子上学必要的经验准备。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 2245678901@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
