孩子上课小动作多怎么办？
问题：老师多次反映孩子上课小动作多，不专心听讲。我们和孩子谈了几次，有时也严厉地批评过，可是收效不大。该采取什么方法解决孩子的问题呢？
孩子上课小动作多，不专心听讲，往往都是不自觉的行为。也就是说，宝宝其实也很想管住自己，但是他做不到，这与宝宝的知、情、意、行发育尚未统一，发展尚未完善有关。家长需要动员多方面力量来帮助宝宝形成良好的学习习惯。
首先，家长很有必要先在家里对宝宝讲清道理，因为家长常常只告诉孩子应该或不应该怎样，却容易忽视给他们解释为什么，而孩子需要通过理解、内化这些道理增强自我控制能力。
其次，孩子做小动作的具体表现很多，先把宝宝的表现一条一条地列出清单，然后写到文具盒上，让孩子下课后自查，没有小动作就画个笑脸。放学后向家长汇报，如果有进步家长就给孩子一个小奖励。至于孩子的记录是否真实，家长首先要信任他，有时也可以询问班里的同学或老师，即使结果与孩子的记录不完全符合，也不要过分责备，应该鼓励孩子再改进。
最后，经常主动与老师充分沟通，请老师以适宜的方式指导孩子。老师可以用眼神、提问、手势、激励等正面方式帮助孩子约束自己的行为，这一点很重要，为的是保护宝宝的学习积极性。
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