【第3画面】
原文：大雪下了一整夜，我觉得雪一直下，不会停。
解析：
晚上，小主人公坐在自己房间的床上，他看着窗外路灯下鹅毛的大雪，停止指示牌已经只剩下头部，大雪下了一整夜。
再看小男孩房间里的装饰，墙上挂着珠穆朗玛峰的图片，床头柜上放着一个地球仪，床上正在翻看着《北极求生记》，一本极地求生的书籍，台灯灯罩为企鹅的造型，而横七竖八交错的壁纸代表他内心的纠结。
可以看出主人公虽小，但心胸却很宽广，心中装着世界与宇宙，也梦想攀上珠峰，北极之旅也是他的梦想。这是后续故事的铺垫，小男孩也让我们心生厚望。
镜头拉近，透过窗户看到室外飞雪的世界，指示牌快要被暴雪淹没。深埋的指示牌看出大雪已经成灾了。
【第4画面】
原文：到了第二天早上，高高的积雪封住了我们的家门。我们只好从窗户“出了门”。
解析：
到了第二天，“高高的积雪封住了我们的家门”，但幸好还有窗可以出去。
这场大雪下了半天加一夜，第二天早上已经很小了。但经过一夜的暴雪，大雪已经封门，只能从窗户出门了。
一个兔子在屋顶上跑出了星期二的雪迹，很巧妙。
这是一家人，爸爸在窗外接应，妈妈不放心隔窗瞭望，小男孩拉着爸爸的手，大狗也跃跃欲试，姐姐注视着窗外的暴雪，雪橇早早被递出了窗外。
【第5画面】
原文：一开始，我们陷在深深的、冰凉的积雪中还哈哈大笑。但要在积雪中行走，就不那么轻松了，像在白色的流沙中移动，非常困难。走几步就要停下来休息一会儿。连雪橇也被淹没了。
解析：
小男孩和他的狗，开始陷入雪地中，虽然行走困难，却是开怀大笑；而在雪地里匍匐前进，就如同在流沙中移动，让他寸步难行，但心情还是不错。姐姐举着雪橇，无疑有更多的企图；走几步，小男孩就疲惫而无奈地躺在雪地上，非常惊叹而略带嚎哭地发出‘哇’，他感受到了暴雪对行动的制约，让他寸步难行。姐姐忧愁地盯着画外，或许是家的方向，一种无声的求助。作者用三个连续分隔的画面，展现雪中姐弟俩玩耍的兴致变化，也暗示积雪造成的困境。
接着用一个单页，表现姐弟俩的无奈和忧虑，姐姐拉着弟弟，弟弟躺在雪橇上，但没有雪橇狗帮助他们，而他们的大狗就在身边，自身都难保。他们的眼睛都望向身后，他们指望爸爸妈妈的帮助了。
本来姐弟俩出于孩子天生对玩雪的喜好，他们从窗里爬了出去，在雪地里玩耍、探险，还戴着雪橇，虽然总是深陷其中，开始还哈哈大笑，最后满面的愁容，也不淡定了。
面对雪灾，也许我们应该向小朋友学习其乐观的态度。只因小朋友们对灾难还缺少认知，面对被封住的大门，通过孩子冒险经历的心里历程，建构孩子的成长。
【第6画面】
原文：我们又冷又湿又累地回到家里。一家人围坐在温暖的壁炉前，喝着牛奶冲的热巧克力，我们双脚很快就暖和过来，还带着一点点的刺痛。
解析：
结果是爸爸出手，爸爸手中紧握雪铲，神情一脸的骄傲，就像是中世纪的勇士，救姐弟于危难中。面对妈妈伸出的温暖大手，弟弟不再神气，进门就把帽子和手套甩在地上，姐姐也是一脸的委屈。又冷又湿又累让他们体验到雪灾的味道，但真正的困境还未到来，只不过玩的本性受到了束缚，倒是妈妈用鼓励的话语肯定了他们的出行。
大狗用力地摇晃着沾满雪的身体，也算是一种解脱了。房门之内充满了温暖的暖色，与门外白色的积雪与蓝色天空形成了巨大冷暖的反差。
一家人坐在壁炉旁，充满了温馨，暖色的背景、跳动的火苗，让他们回归原有的生活。爸爸的沙发椅还伸出一个小平台，托起伸直的腿脚；妈妈坐着摇椅抱着姐姐，悠闲自在，而姐姐扭头看向画外，还念念不忘大雪带来的困境。而弟弟坐在地毯上，专心致志地看着那本《北极求生记》，似乎要从中找到求生的办法。
爸爸此时内心应该很欣慰，那本《北极求生记》也一定掺杂着他的影子。姐姐只是感叹大雪的深厚，而弟弟却在探索如何破解之道了，妈妈也是悠闲地坐在摇椅上，没有感受到灾难的困境就在眼前。
【第7画面】
原文：第三天，爸爸赶在铲雪车到来前清理了门口的积雪，这样他就可以把车开出去。我们在积雪下挖隧道，建秘密小屋。
解析：
暴雪的第三天，铲雪车没有到来。大人们已经感觉到隐患，爸爸开始清理门前的积雪，看似在冰川峡谷中。
姐弟俩在雪里找到了新的玩法——挖隧道、建“雪屋”，“在零度以下的天气里，雪屋比外面暖和”。小男孩理性的说法，显然来自《极地求生记》，他已经把学到的知识应用到实地中了，而姐姐却对雪屋不甚了解。小男孩手中触碰的是枕头吗？狡黠的眼神显得很自信。
大树上积雪已经很少了，倒是用白雪构建的WEDNESDAY（星期三）很巧妙地与树枝结合，告诉读者，这是暴雪的第三天。
