会学更会用
现代社会，很多人懒惰，不愿在现实中去学习，而是将书本中或是听到的知识在实践中生搬硬套，结果就如同“纸上谈兵”似的，在实践中一败涂地，因此，聪明人从不把书本当教案。
清朝有一个姓张的读书人，他讲起古书，头头是道。但是，若让他具本去处理什么事时，他却显得很迂腐。
有一天，他得到了一部兵书，在家里读了几天兵书后，就自以为熟通兵法了。
正好，有一群土匪聚众闹事，于是他就招集了众多士兵，前去平乱。可是，在他按兵书上所说的作战示意图行事之后，就被土匪击溃。不久，他又得到了一部关于水利方面的书，对书进行一番苦读之后，他认为能让所有土地变成良田。于是让人按他的图纸兴修水利，结果水从四面八方的沟渠流进了村里，险些把村里的人全部淹死。
以上的故事说明，书上的知识尽管也是好东西，如果不能结合实际，那就说明它没有什么实用价值，是不科学不合理的。与以上相反的，是下面故事的主人公施瓦伯，他正是因为懂得学以致用的道理，善用知识，从而改变了人生。
施瓦伯出生在美国乡村，只受过很短的学校教育。15岁那年，家中一贫如洗的他就到一个山村做了马夫。三年后，他来到钢铁大王卡内基所属的一个建筑工地打工。一踏进建筑工地，施瓦伯就抱定了要做同事中最优秀的人的决心。当其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的时候，施瓦伯却默默地积累着工作经验，并自学建筑知识。
一天晚上，同伴们在闲聊，唯独施瓦伯躲在角落里看书。那天恰巧公司经理到工地检查工作，经理看了看了施瓦伯拿的书，又翻开了他的笔记本，什么也没说就走了。第二天，公司经理把施瓦伯叫到办公室，问：“你学那些东西干什么？”施瓦伯说：“我想我们公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作经验、又有专业知识的技术人员或管理者，对吗？”经理点了点头。不久，施瓦伯就被升任为技师。同伴中，有人讽刺挖苦施瓦伯，他回答说：“我不光是在为老板打工，更不单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。我要使自己工作所产生的价值，远远超过所得的薪水，只有这样我才能得到重用，才能获得机遇！”抱着这样的信念，施瓦伯一步步升到了总工程师的职位。25岁那年，施瓦伯又做了这家建筑公司的总经理。
知识只有在运用中才会发挥它的巨大作用，这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。将知识转化为财富，就要养成良好的学以致用的习惯，从而所学有所用，所学为你所用。
学以致用，可以分为急用、备用与无用三种。急用是指通过学习可以解决眼前的问题；备用是指通过学习可能解决今后的问题；无用显而易见，是指对解决实际的问题没有任何帮助。
在具体的学习科目上，急用、备用或无用混杂一体，没有十分清晰的分水岭，但各有偏重。譬如，孩子在学校的学习，多为备用，但考试前的学习就是急用，学习过的一部分知识可能今后完全无用。学生时期的学习很明显是以备用为主。
知识的来源就是人类的实践。人类在不断地征服自然、改造自然的同时，发现了知识，创建了文明。有梦想的孩子要认识到这一点，养成良好的在实践中学习的习惯，从而寻找到一条成功的途径。
如果孩子小，父母就要从小培养孩子学以致用的好习惯，让孩子牢记“边学习，边实践”的道理，养成善于实践的习惯，把所学知识用于生活之中。
父母培养孩子学以致用的好习惯，最好从以下几方面着手：
■1．将学习与实际相结合
要让孩子清楚需要学习什么知识，才能用于将来的工作与生活，学习什么知识才能有利于你的全面发展。通过大量的实践与知识积累，广泛收集相关资料，并尽可能地深入学习，要始终考虑学以致用。
■2．边学习边实践
墨西哥人有一句谚语：“给他一条大鱼，不如给他一根渔竿。”同样的意思换个角度来说就是求鱼不如求渔，作为一个求学者，学习方法应该比结果重要得多。所以，父母要让孩子边学习边实践，把知识运用到实践中去，也要从实践中不断学习，学习书本上没有的知识，从而丰富自己的知识库存。
■3．无论结果如何，都要坚持到底
孩子的学习常常是开始比较顺利，但后来遇到困难了，可能很难达到你预期的效果。在这种情况下，千万不可轻易放弃，半途而废。一方面，因为坚持的过程，也许能够使事情朝好的方向发展；另一方面，即使结果仍不理想，努力把这件事情做完就是你的成功，而且，意志力也能得到磨炼。
尽信书，不如无书。会学，更要会用。孩子学习的知识只有有效地运用到生活和实践中去，才能达到学习的目的。因此，孩子在学习上，不能死学，要把学习与实践相结合。这是每一个孩子应该努力做到的。
■习惯悟语
读书的目的就在于应用，在于指导人们的生活，父母要让孩子边学习边实践，把知识运用到实践中去。
