学会认真听讲
从前，有个画家十分喜欢画虎。一次，他刚画成一个虎头，有位朋友请他画一匹马，画家大笔一挥，在虎头下面添上了马身。朋友问他：“你画的是马还是虎？”画家答曰：“管它是什么，马马虎虎！”朋友一气之下，扬长而去。
画家把这幅画挂在墙壁上。他的大孩子问：“爸爸，你画的是什么呀？”画家漫不经心地答道：“是马。”
小一些的孩子问他，画家又随意地答道：“是虎。”
后来，大孩子遇到老虎，以为是马，想骑它，结果被虎吃掉；小一点的孩子碰上一匹马，却以为是虎，拉弓将马射死。于是，人们便叫画家“马虎先生”。马虎一词也由此流传下来。
在生活中，有许多马马虎虎的人，特别是一些孩子，他们草率，敷衍，疏忽大意，不细心。
有的父母认为孩子马虎是小毛病，只要孩子聪明就行，马虎是件小事儿，不是什么大问题，但事实并非如此。在上课时，孩子“马虎”的表现是：东张西望、不注意听老师讲课；心不在焉、对教师讲的内容不感兴趣；做小动作、吃手、注意力不集中等。
一般来说，老师上课时的安排是有规律的，先复习上节课的内容，再讲新课，最后留作业。如果孩子上课时不认真听讲，老师讲新课时没有听到、听懂，回家写作业时就会出现不懂、不会或做错的现象。上课时注意力不集中的问题如果不能及时发现，直接影响到孩子对新知识的掌握。
认真听讲是学习好的第一步，从小培养孩子认真听讲的好习惯，有利于提高孩子的学习能力，提高学习效率。不然，不仅影响了孩子对所学知识的理解，同时也影响了其良好心理素质的形成。孩子上课如果不能认真听讲，而是“马虎”对待的话，造成的直接后果是学习成绩也“马虎”。
此外，认真倾听别人的讲话，既是得到外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的具体体现。西方有句名言：上帝分配给人两只耳朵，而只给人一张嘴，意思就是要人少讲多听。在人与人的交往中，学会倾听，不但能给予他人自信，使自己取得信赖、赢得友谊，也是了解别人的最好方式。因此，培养孩子的学习与处世能力，就必须让孩子“乐听”、“善听”，学会倾听。
孩子不认真听他人说话，特别是上课时，孩子不能够认真听讲，有许多原因，比方说孩子没睡好觉，他就烦躁不安；有的孩子跟同学关系不好，老担心下了课谁会欺负他；或者有的孩子上课的时候还想着昨天的电视，或者刚看过的精彩电影；还有的孩子可能惦记着书包里装的小说；甚至还有一些孩子，是生理上有问题，比方说有的男孩他包皮没有解决好，上课经常在那里坐不住，难受。所以，作为父母，要对孩子多关心，培养他的好习惯，要精力充沛，保持很好的状态。
作为父母，要帮助孩子排除各种干扰，做好上课的准备，要督促孩子整理好书包，准备好上课需要的学习用具。因为孩子可能因为一件很小的事情，就注意力不集中了，比方说某一门课的课本忘记带了，总是害怕老师会来点他的名，一上课就在想怎么躲过这一关，这一课就上不好了。所以要做好课前的充分准备，让孩子心情愉快地、轻松地去上课，这样孩子就没有后顾之忧。具体做法如下：
■1．保证孩子正常的睡眠时间
研究表明，如果人长期睡眠不足，脑供氧就会缺乏，脑细胞就会损伤，脑功能就会下降。睡眠不足，孩子的抵抗力会下降，学习成绩会受到很大影响。所以，父母要认识到睡眠对孩子健康成长的重要性。中学生要保证每天9小时的睡眠时间，小学生要保证每天10个小时的睡眠时间。同时，要让孩子养成定时睡眠的好习惯，这是帮助孩子学习取得好成绩的重要“法宝”。
■2．让孩子每天叙述听课的情况
让孩子每天叙述“老师在语文课上教了些什么？提了什么要求？什么地方老师讲得多，为什么在这里讲得多？”训练孩子的记忆力和语言表达能力。相信在长期训练下，孩子会听懂老师的每一节课。
■3．及时与孩子交流、沟通
孩子回家以后，要及时让孩子把老师讲授的题目，再给自己讲一次。孩子讲题的时候，父母要认真听讲，要认真回答孩子提出的问题，也可以将不懂的问题，向孩子提问，请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真，也为孩子下一次上课认真听讲打下了良好基础。
■4．积极与老师配合
及时了解孩子上课能不能认真听讲，注意力是否集中，还要经常与老师联系。如果发现问题就赶快采取措施，及时消除各种干扰，使孩子能在课堂上快乐地听讲。
■5．让孩子学会用心倾听
有的孩子在家里受到父母的宠爱，经常在大人说话的时候插嘴，不能认真听别人说话。父母一定要端正对孩子的态度，不让孩子养成了以自我为中心的不良习惯，应该让孩子懂得在听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或者站着，眼睛看着说话的人，不要随便插嘴。安静地听别人把话说完，这是一种礼貌行为。
■6．培养孩子的注意力
教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”据著名生理学家巴甫洛夫研究，人在集中注意力时，大脑皮层上就会产生“兴奋中心”，在同一时间内，只能有一个“最优势的兴奋中心”。所以只有唤起孩子对声音的注意，集中注意力有意倾听，才能准确、有效地接受“听”的各种信息。
■7．通过游戏训练孩子的倾听能力
一种良好的练习倾听的游戏就是“传话法”。比如，妈妈可以向孩子说一段话或者讲一个故事，要求孩子认真仔细地听完，然后再把这段话或者这个故事讲给爸爸听，妈妈要听听孩子讲得是否准确。或者，每个人各说出一段话传给其他人，当最后一个人把话传到发话人的时候，原话往往已经变得面目全非了。这种游戏比较有趣味性，孩子往往会比较喜欢。
对孩子认真听讲习惯的培养，实际上也是对他注意力的培养，只要孩子有了这样的好习惯，就能提高接受信息、吸取知识的效率。
■习惯悟语
认真听讲是学习好的第一步，从小培养孩子认真听讲的好习惯，有利于提高孩子的学习能力，提高学习效率。
