「儿童情绪管理：5～6岁篇」5岁是识字的关键期吗？

5岁是识字的关键期吗？

问题：宝宝该上学了，得做些准备。看见有些报道说，幼儿园小朋友识字过千，都能读报纸了，专家还解读5岁是识字的关键期。是这样吗？我小时候上学前并没有识过字啊？我们平时不带孩子，怎么教宝宝识字啊？

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关于幼儿识字的争论比较多，家长看完各家学说可能感觉无所适从。简单说来，识字好不好，关键在做法上要把握好一个“度”字；在观念上要把幼儿识字定位为启蒙教育，而不是评价标准。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》是这样描述的：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”可见，汉字作为象形文字和民族文化的载体，让幼儿喜欢汉字，积累对孩子的感性认识，才是对幼儿进行汉字启蒙教育。

不能拿识字的多少作为衡量孩子智力发展水平的指标。相反，个别孩子识字太多，拿起书就“读字”，而不是“读书”了，因为过分依赖汉字的孩子容易忽略对图画的观察、理解和想象，而幼儿恰恰是发展形象思维的关键期。因此，家长对幼儿识字不必过度紧张。况且幼儿识字启蒙教育也不需要专门的课堂，在日常生活中随机渗透常见的汉字，让宝宝对汉字有所感知即可。

有些资料宣传说“5岁是幼儿识字的关键期”是不恰当的，应该说“幼儿时期是人一生的语言发展关键期”，而语言发展是多方面的，比如养成倾听的习惯，发展语言理解能力；接触优秀的儿童文学作品，使幼儿感受语言的丰富和优美；培养幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受……总之，全面、和谐的汉字启蒙教育是家长要牢牢把握好的大目标。