人民币为什么没有3元4元6元7元8元9元的面值？许多上了幼儿园的小朋友会问爸爸妈妈这个有趣的数学问题，但是很多家长却无法回答出来，今天就由童乐福儿童网老师给家长讲一讲。
其实这些面额未出现是与数学有关，下面我们以现有通行的人民币为例，一起来讨论一些与钱币有关的问题。首先看看用1、2、5这些面额如何组成3、4、6、7、8、9这些面额，就可以知道原因了：
3＝l＋2＝1＋l＋1
4＝1+1+2＝2+2＝1+1+1+1
6＝1+5＝1＋l＋2＋2＝l＋l＋l+1+2＝l＋1＋l＋1＋l＋l＝2＋2＋2
7＝1+1+5＝2+5＝2+2+2+1＝1+1+1+2+2＝1+1+1+1+1+2＝1+1+1+1+1+1+1
8＝1+2+5＝1+1+1+5＝1+1+2+2+2＝1+1+1+1+2+2＝1+1+1+1+1+1+2＝1+1+1+1+1+1+1+1＝2+2+2+2
9＝2+2+5＝1+1+2+5＝1+1+1+1+5＝1+1+1+1+1+1+1+1+1=1+1+1+1+1+1+1+2＝1+1+1+2+2+2＝1+1+1+1+1+2+2＝1+2+2+2+2
从上面我们就可以看出用1、2、5这几个数字就可以用多种方式组成l～9的所有数，蕴含着数学分类讨论思想。因此，人民币我们只要发行1、2、5等面额就行，品种减少，同时不影响使用，更加方便。
如果将这四个“重要数”中任何一个数用“非重要数” 代替，那就出现有的数要两次以上相加、减，才能组成的烦琐现象。
1、2、5、10元面值的货币，能够组成所有数额货币换算找零的最小面值差额。而 20、50、100等大额面值货币组合则更加方便了实际生活中的现钞使用。
印刷发行货币是一项关系到国计民生的基本金融制度，其中每个环节都要慎之又慎。因此为节约社会资源物力，避免重复造成货币流通不畅，国家没有发行诸如3元、4元之类的钞票。
但是现在的2面值全世界也正在逐步取消，因为1+1=2。如果我想花两元钱，那么我直接拿两个1元钱就可以。因为每个面值钱币的银钞成本很高，无论是油墨还是纸张，都是要消耗很大的一种资源，而且钱币回收后可利用的地方又很好，很多都是焚烧销毁，也造成了环境污染，所以世界各国都在减少钱币面值的数量，所以2面值的钱币也是具有很高的收藏价值。就像当初的3元钱一样，因为以后不会再有了。
