四、动物们耐心的等待
第一次怒放的烟花位于画面中心位置，吸引了周边的动物前来观看。都有哪些动物呢？
围观的动物们的情绪已经被调动起来了，纷纷探出身、张大嘴巴期待再次一睹烟花的风采，小松鼠敏锐地跳到了中央，笨重的鳄鱼也爬了出来，烟花的美也是他们期待的。可獾为了独享却上演了一场帐篷内放烟花的危险闹剧。
第三个烟花如何燃放，动物们已经围成一圈眼巴巴地等着呢，小兔子和小蛇更是张圆了大嘴，已经目瞪口呆了。有几个动物呢？
这个围观的镜头是动物们的共同期待，因为他们已经看到了第一个的烟花空中释放的美丽，也不愿放弃再次燃放的瞬间。
尽管獾一意孤行地终于找到一个“这里没有别人吧”的地方，獾还信心满满地认为绝对没有人看到，而独自分享烟花的美丽，谁知远处的小动物们仍然看到了烟花，晚上放比白天更漂亮。出人意料的幽默结局，让孩子在哈哈大笑的同时，懂得“独乐乐不如众乐乐”！
獾不愿意分享，每次都搞得自己很狼狈，费尽心思地找没人的地方，想了很多自以为聪明的办法，可结果却吸引来了更多的动物注意，最终他们都收获了快乐，也包括那些获得意外分享的人。还不如大大方方地跟小动物们一起观看呢！
树林里的小动物们画的很可爱、也很传神，我们看见了他们对燃放烟花那充满好奇的样子。
五、提问环节
1、封面上的狐狸和獾分别是哪一只？
2、烟花是怎么做成的呢？烟花是怎样升上天空的呢？
3、在第一页中，两个小伙伴两个不同的位置，你认为他们都在说什么呢？
4、獾吃玉米吃的很快，为什么呢？而狐狸呢？
5、獾守在家门口看书意味着什么呢？
6、獾是如何分配粉蛋糕和饮料的？有什么理由呢？你认为这是做朋友的做法吗？应该怎么做？
7、狐狸和獾在买烟花时，是如何付款的呢？这体现出了什么心态呢？
8、小狐狸第一次燃放烟花害怕吗？为什么？你放过烟花吗？你又是如何做的呢？
9、第一次都有哪些动物来看烟花了？找一找？
10、獾说“这是我的花，我要自己看。”你认为对吗？要是你会如何做？
11、獾看上去好像很聪明，但其实是最倒霉的那个，分享出来也没什么亏的。你认为呢？
12、獾被烧得黑乎乎的，呆呆站在那里，他在想什么呢？
13、狐狸和獾对着最后一个烟花面面相觑，他们都在想什么呢？
14、他们找了多少个地方，才心满意足了呢？这回真的没人看见了吗？
15、最后一次观看烟花多了哪些动物？
16、升上天空的烟花不管从什么地方看都是一样的，这是为什么呢？
17、读完故事后跟孩子聊一聊，你喜欢狐狸还是獾？
六、烟花的启示
作者通过幽默、风趣的表现手法，把一个“独乐乐不如众乐乐”的道理呈现给读者，獾不想让别的动物看到他的烟花，翻山越岭走到了很远的地方，即使这样又怎么能挡住美丽的烟花在夜空绽放呢！故事很有趣，没有生硬的说理，没有任何的说教，只是通过有趣的图片和文字，以润物细无声的方式润泽孩子们的内心，也冲击作为父母的我们的内心。
故事内容很亲切，简单却有感触。狐狸和獾的想法和做法都没有问题，每个人看待事情的态度都不一样，处理事情的方法各有不同，分享与不分享都在自己的意愿，但巧妙的是最后的美丽大家共赏。
故事非常有童趣，不教条、不批判，站在儿童的视角看世界。而我们成人往往更在乎自己的孩子是不是能够得到大众的认可，所以极力想把他塑造成别人心中“好孩子”的模样。但我们很可能忽略了孩子的个体感受，很可能正在削弱他们区别于别人的差异性。我们应该走进孩子的内心世界，尊重孩子的选择。
如果用成长型思维模式去看，獾也有优点，他知道那只烟花是属于狐狸和他共同的，即使不愿意被他人看到，他始终还是拉着狐狸一起看的，这也是獾的一个小优点吧。
简单的故事但寓意可不简单，结合小读者成长的阶段，小读者不一定全能理解，但对分享还是有帮助的。等到有一天，他们都长大了，会明白分享其实是一件很棒的事情，也变得和狐狸一样，爱和大家一起分享有趣的东西了。
一个生活中简单的实例，能揭示出孩子发展中的一个阶段特征，就如同林明子的《第一次上街买东西》《出门之前》《我一直一直朝前走》等作品一样，虽然小事不足挂齿，但却有着深刻的意向特征。作者已经走出了传统文化及节日绘本的局限性，我看好作者的潜力。
