【第4画面】
原文：呼哧呼哧，我是蝴蝶飞呀飞。咯吱咯吱，我是七星瓢虫爬啃呀啃。
解析：
三明治上的番茄酱还可以变成蝴蝶的圆形斑纹，圆圆的糖葫芦还变成了七星瓢虫的黑点呢。
两个球球每一次都向读者演绎了他们的“大变身”，而且有着时空的变化，蓝色蝴蝶就从画外姗姗飞来，而七星瓢虫则趴在了一片绿叶上，在蓝色天空的辉映下非常醒目。
这里又出现蝴蝶飞行的声音“呼哧呼哧”和瓢虫的“咯吱咯吱”。这是我们并不熟悉的，和孩子一起模拟一下吧！
大变身后的蝴蝶和瓢虫有共同特点，都是小眼睛，能飞行，身有圆形斑点，两根触须。而且作者在选择上，有对比的颜色搭配，如：蝴蝶翅膀的蓝色与瓢虫所处的蓝天，瓢虫依附的绿叶与蝴蝶的触须和蝴蝶后尾翼的红绿色斑纹，瓢虫蓝色的触须和蓝色的眼眶与蝴蝶蓝色的羽翼，都有着关联与协同。
从文字上，每一款化身的动物的名字都以特大号加粗幼圆出现，特别醒目，让小读者知道这就是动物的名称。
【第5画面】
原文：我是红眼睛的小白兔。我是黑眼睛的小浣熊。
解析：
蝴蝶身体上的花纹，又变成了小兔子的红眼睛。七星瓢虫的黑点，也变成了小熊的黑眼睛。
这组画面的关联点是背景的绿色与黄色，反映在小白兔和小浣熊身上，是小白兔黄色的嘴巴，而一片小绿叶贴在了小浣熊的脑门上。还有一个共同点就是他们的红眼睛和黑眼睛都是一大一小，这可不是他们的本来面目啊！都是圆圆的大脑袋，小白兔的耳朵更长些，而小浣熊的尾巴则是高高翘起。还有小浣熊最大的特征是眼睛周围的深棕色区域，与周围的棕色的脸颜色形成了不同层次。
经查阅，兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。这也就是白兔子红眼睛的来由了。
还可以总结出他们身体的不同点，如：眼睛颜色的区别、耳朵的大小、兔子的嘴唇的不同。
【第6画面】
原文：哼哧哼哧，我是红鼻孔的小猪猪。啊呜啊呜，我是黑鼻孔的大猩猩！
解析：
非常醒目而不俗的红色猪，猪的颜色都是它们的毛的颜色，红色的猪品种叫"杜洛克"，是比较有名的瘦型猪，身上肥肉很少，现在很受欢迎。红色更加醒目意在让小读者更加关注，猪拱为橙色，呼出小巧的白色气团。
小猪猪，身体肥壮，四肢短小，鼻子口吻较长，其实猪是一种非常温厚可爱的动物，它有着圆浑厚重的体态和气量宽广的胸怀。猪自知体笨行走慢，便半夜起床赶去排队当生肖，靠自己的努力当上了最后一名生肖。
现实中的大猩猩，头部硕大，额头较低，头顶部有高大隆起脊骨，双眼深深凹陷，鼻孔特大，耳朵很小，嘴巴很大。在此基础上，绘者运用了夸张的手法，更突出其特点。要有对照才能比鉴，相反小猪的形象则好辨认的多。
两者的共同点都有着圆圆的头部，短粗的脖子，小巧的四肢和萌萌的憨态。小猪猪哼哧哼哧从鼻孔中冒出一团气，而大猩猩吃起东西来，头发都竖了起来。还有小猪的小嘴与猩猩的大嘴巴形成了鲜明的对比，椭圆般的小手拿着绿色的苹果和黄色的香蕉，可爱至极。
这个故事有着明确的颜色认知功能，由大面积的色块到小巧的点缀，让小读者从大小中见证颜色的。对动物轮廓及特征的认知也是一样，在动物实物认知的基础上，从卡通的变形上有所突破。
【第7画面】
原文：我是高个头长颈鹿。我是飞毛腿小花豹。
解析：
红球球变身长颈鹿长脖子上一个红色斑块，黑球球化身小花豹臀部的黑斑。
当然不管红球球和黑球球如何变化，小读者是很轻易找到他们的。故事更多的是了解动物的特性以及两者的共同点，如：长颈鹿和小花豹全身都有美丽的斑块，只是颜色不同，长颈鹿拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。而作品也夸大着这些特征，长颈鹿脖子的一个特写，占了满页凸显其脖子的长度。侧身的长颈鹿沉醉于舔舐到新鲜的绿叶，小读者是否还看到雄长颈鹿头额的中央还长有一只角呢。
冷色调的蓝色背景具有理智、准确的意象，也凸显长颈鹿的悠闲漫步的个性，脾气温柔，群体之间谦和文雅，彬彬有礼。绿色代表着安全、平静、舒适、生命和宁静，这与小花豹此刻回头一眸的宁静非常和谐。
全部画面都采用卡通的造型，看起来更可爱，但有必要与实物做对比，不要让小读者有先入为主的错误观念影响。现实中的小花豹毛被黄色，满布黑色环斑，头部的斑点小而密，背部的斑点密而较大，斑点呈圆形或椭圆形的梅花状图案，又颇似古代的铜钱，所以又有“金钱豹”之称。
他们各自的特点是，长颈鹿是高个头，站立时由头至脚可达6-8米。而小花豹是飞毛腿，花豹短跑可以达到76公里/小时，可以坚持跑1000米左右，长距离奔跑时速仅为28公里左右。
所以，大读者让初步涉猎这个作品的小读者，有意识与现实相结合，这样不仅能让孩子认知颜色、动物和一些日常事物，带给孩子阅读的快乐，能将蕴涵在故事中的想象力、创新思维能力和发散思维能力传递给孩子。还可以试着让孩子也发挥想象力，为红球球和黑球球创造出很多的故事。
