培养孩子独立思考的习惯
《卓娅与舒拉的故事》一书中有这样一件事：
卓娅是一个好学的学生，但她的数学和物理学得有些吃力，这两门功课，她经常做到深夜，可是始终不让舒拉帮助她。有很多次都是舒拉早已准备第二天的功课了，可是卓娅仍然在做功课。
“你做什么呢？”舒拉问。
“代数。算不出这道题。”
“算了，让我来给你算。”舒拉说。
“不用，我自己再想想怎么做吧。”
时间一点点地流逝，转眼间一小时就过去了。舒拉说：“我去睡觉了。答案就在这里，你看看吧。”
卓娅连头也不抬，又做了很长时间。困了，她就用冷水洗脸，洗完后仍然坐在桌旁算题。
第二天，她的数学作业得了优。可是，只有舒拉知道这个“优”的代价多么大。这个代价就是“独立思考”。
独立思考对于正在学习与成长的孩子们来说，是一种好习惯，可是现在有好多孩子在学习中，一遇到难题时，就向父母要答案。如果父母对孩子有问必答，时间长了，孩子会养成依赖的习惯，遇到问题时不会独立思考，这对孩子的成长没有一点好处。
要把孩子培养成为具有独立人格的人，必须让他学会独立思考。因为独立思考的人多有与众不同的思想。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了所学学科的基础理论，并且学会了独立思考和学习，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定更能适应变化。思考、思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
培养孩子独立思考的能力，不管从哪方面讲，都是十分重要的。
■1．独立思考可以使所学的东西融会贯通
不论是什么知识和学问，它都是有它的逻辑体系的，阅读因为受时间、环境的影响，势必将其割裂。这时，借助于思考，我们可以把它们连贯起来。此时，我们所学到的东西就会成倍增加，收获会更多、更大。
■2．独立思考有助于记忆
思考时，必然要对所学的东西像过电影一样走一遍，这无疑会加强记忆；思考中的排列组合等一系列条理化过程，必然使所学知识系统化，将知识有条不紊地存储起来，这对记忆会大有帮助。
■3．独立思考可以将脑中的知识加以鉴别，去伪存真
科学研究表明，人类的大脑是一个海量的存储器，去粗取精是一个必要的步骤，只有经常地删除一些东西，备份一些东西，我们的脑子才好用。至于那些错误的东西，则更不应该占据我们大脑。
鼓励孩子独立思考，培养孩子独立思考的习惯，父母可以采用以下的秘诀：
■1．倾听孩子叙述自己的想法
尽管孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的，但父母不要随意否决他的想法，要抓住他谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他深入“阐述”，使他尝到思考的乐趣，增强自我探索的信心。
■2．孩子自己的事情自己去想
孩子自己的事情自己去想，比如，刚刚买回的积木，孩子可能不太会搭。父母可以给以引导，聪明的父母是不会把示意图给孩子看的。父母要给孩子留下思考的机会与空间。
■3．训练孩子思考的习惯
父母可以给孩子一个不完整的答案，让他自己去动手、动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成独立思考的习惯。
■5．鼓励孩子的探索精神
许多孩子都有较强的好奇心，每当见到一个新事物，总想更深入地去了解，往往会不自觉地摸一摸、问一问、拆一拆、装一装。对这些行为，许多父母很是烦恼，经常批评孩子。其实，这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现，父母的呵斥会挫伤孩子思维的积极性。正确的方法是因势利导，鼓励孩子的探索精神，并且启发孩子“异想天开”。
■6．培养创造性思维。
独立的思考需要创造性，而培养创造性思维的一个有效方法是鼓励孩子编故事，并把它记录下来。这样不仅可以训练孩子的语言能力，更重要的是帮助孩子运用自己的想象与推理能力，得出出人意料的结论。
具体的做法就是让孩子自己命题，告诉他你要给他做秘书，然后完全按照他的语言记录下来，不要加以修饰。这种实践是一个充满趣味的过程，孩子们会非常愉快地想到“原来我还会进行创造，而且创造出这样有趣的‘思想’来。”这种对创造、对思考的热爱，会使孩子终身受益。一些著名的发明，就来自于发明家幼年时异想天开的想象。
孩子最初是很少有自己独立的看法，他们还不善于思考，总是说：“妈妈说……”“阿姨说……”父母要有意识地培养孩子早一点从“别人说”转化为“我认为”、“我主张”。“别人说”表明孩子只处于被动的学习地位，父母应该培养孩子独立思考的习惯。这样有利于促进他们学习能力的提高。
■习惯悟语
要把孩子培养成为具有独立人格的人，必须让他学会独立思考，让他自己去动手、动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，促进他们学习能力的提高。
