李泽厚是我国著名的美学家，同时也是著名的思想家，他的《中国古代思想史论》《中国近代思想史论》《中国现代思想史论》刚一出版就受到了大学生的热烈欢迎，一时学界言必称“李泽厚”。李泽厚还是一位教子有方的父亲，在谈到教子的经验时，他着重强调了以下几点：
一是培养孩子集中注意的能力。就是孩子做什么事，都要求他聚精会神地做好。玩的时候痛痛快快地玩，做功课的时候一门心思地做，从小养成这样的习惯，就能受益一辈子。
二是培养孩子的意志能力。李泽厚说：“小孩子哭了，就给糖吃，这个办法不好，容易使孩子把哭当成一种手段。我的办法是‘不哭，才给’，所以我的孩子就不大爱哭。一个人的意志主要不是表现为‘愿意干什么就干什么’，而是表现为‘不去干什么’，这是很重要的。”
三是特别要注意培养孩子的独立能力。李泽厚认为，从小培养孩子的独立能力，对我国广大独生子女来说，有着特别现实的意义。现在不少人都说，独生子女的最大特点就是一个“独”字，独食、独玩，等等。其实独生子女最缺乏的也是一个“独”字，就是独立性太差，什么都是父母包办。李泽厚还说：“独立性对于人的一生非常重要，所以我很注意从小培养。小孩子摔倒了，我从不去扶他，而是让他自己站起来。四五岁时，就让他自己去取奶。遇到事情，几种办法，让他自己选择，自己对自己的决定负责任。所以，我的孩子比较有主见，不是什么事都问我们。每个孩子都有很大的潜力，应该引导他去独立地发挥，而不是横加干涉。”
李泽厚的孩子小时候到外面去，谁抱都可以，这使孩子从小就有机会接触更多的人，有助于孩子在幼年时期适时形成很宝贵的协调性格。这是与培养孩子的独立性同样重要的另一个具有战略意义的培养目标。因为在未来的社会里，一个社会适应能力较强的人，不仅应该具有独立性，还需要进行广泛的合作，需要灵活地适应多变的社会伦理环境。
李泽厚还认为，培养孩子的独立性，就要让孩子做什么事都讲道理。要孩子做件什么事情，先问他答应不答应。不答应，有道理，可以。答应了，就一定要做好。当然，有时也处罚孩子，但事先让他讲道理。问他服不服，不服，可以说出来。如果孩子讲得有道理，自己就认错。说不出道理来，该处罚就必须处罚，当然处罚的方法要讲究。
总之，要让孩子自己思考，自己判断，自己选择，自己负责，重视培养孩子的独立性。这是李泽厚教子观的核心。
