幼儿园小青虫的梦教案

　　幼儿园小青虫的梦教案，《小青虫的梦》是一个有趣的绘本故事，故事是以小青虫遭受冷落然后成功蜕变的情绪变化为主线，我们可以让幼儿通过故事了解到很多有趣的知识内容。

　　

　　活动目标：

　　1、过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

　　2、了解蝴蝶蜕变的过程，懂得美丽可以慢慢创造。

　　3、结合音乐让幼儿感受童话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。

　　活动准备：

　　大图书、字卡和角色贴绒、磁带等。活动过程实录

　　活动过程：

　　（一）引题

　　出示小青虫贴绒和字卡。

　　你们认识它吗？这条小青虫怎么了？它为什么会掉眼泪？

　　（二）欣赏故事

　　今天我们就来看一看关于这条小青虫的故事。

　　欣赏图一：

　　提问：这是在什么地方？是什么时间？

　　都有谁？它们在干什么？小青虫在哪里？

　　它为什么要躲在草底下？

　　出示图二：

　　听着优美的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？

　　我们一起来学一学小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　观察图三：

　　可是蟋蟀是怎么样对待小青虫的？（一边出示蟋蟀字卡和贴绒）

　　蟋蟀不喜欢它，要赶它走，小青虫的心情是怎么样的？

　　小青虫那么伤心，谁愿意来安慰安慰它？

　　听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。（教师边讲述边出示图五）

　　观察图六：

　　听着听着，它做了件事，它做了件什么事？（出示图卡：茧）

　　我们还在哪见到过茧？

　　做呀做呀，小青虫把自己团团的绕在茧里面，欣赏着优美的音乐，慢慢的，小青虫睡着了。睡着了会做什么？（出示“梦”的字卡）

　　是呀，小青虫也做了一个梦，你们猜一猜，小青虫会做一个什么样的梦？

　　欣赏图八：

　　我们来看看，小青虫到底做了一个什么样的梦，小青虫梦见了什么？谁愿意来说说小青虫的梦？

　　我们一起来学一学小青虫梦中的样子。

　　教师完整讲述图八、图九。

　　观察图十：

　　当小青虫醒来的时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶，小青虫发现了自己变成美丽的蝴蝶，心情怎么样？（出示字卡：蝴蝶）

　　蟋蟀的态度又会是怎么样？

　　猜一猜接下来会发生什么事？

　　出示图十一：

　　谁来说一说，现在的情景是怎么样的？

　　一起来学学蝴蝶翩翩起舞的样子。

　　（三）完整欣赏故事

　　再听一遍故事，一边听一边想一想，听了故事你心里有什么感觉？

　　老师合着音乐完整讲述故事。

　　（音乐还在继续）

　　师：音乐还在继续，跟着音乐扮演一下你自己喜欢的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，还是帅气自信的音乐家蟋蟀。

　　（音乐完）提问：听了故事以后你心里有什么样的感觉？

　　教师小结：

　　丑丑的小青虫，通过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢创造的，小朋友，老师希望你们也能通过自己的努力使自己变得更棒更美丽。

　　（四）延伸

　　其实蝴蝶都是由小青虫变成，但蝴蝶蜕变有有过程，今天请小朋友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，明天把你所知道的来告诉大家好吗？

　　

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

　　2、感受故事的语言美、意境美。

　　3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

　　活动重点难点：

　　重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。

　　难点：理解故事内容

　　活动准备：

　　视频课件、录音磁带、教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题：

　　出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。)

　　二、欣赏课件，完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

　　三、观察故事图片，复述故事

　　（一）幼儿欣赏挂图一，讨论

　　1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

　　2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？表演蟋蟀赶走小青虫的情节

　　4、这时小青虫的心情是怎么样的？（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？）

　　（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问：

　　1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？

　　2、后来，小青虫又躲到哪里？

　　（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：

　　1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？（梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)

　　（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局

　　3、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？

　　4、这下，蟋蟀又是怎么说的？

　　四、从故事中理解的道理。

　　1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？

　　2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

　　3、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。）

　　五、结束。

　　小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？

　　（全体幼儿和着音乐翩翩起舞。）

　　

　　活动目标：

　　1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

　　2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。

　　活动准备：

　　PPT，音乐。

　　活动过程：

　　一、引疑激趣：

　　1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀？它怎么啦？

　　2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

　　二、分段欣赏故事

　　(观看图片一)

　　1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？

　　2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

　　(观看图片二)

　　1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？

　　2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　(观看图片三)

　　1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？你从哪里看出来的？

　　2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)

　　3、这时小青虫的心情是怎么样的？

　　(观看图片四)师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？

　　(观看图片五)听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。

　　(观看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？

　　(观看图片七)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？

　　(观看图片八)幼儿说说小青虫梦见了什么？

　　(观看图片九-图片十一)引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。

　　三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

　　1、播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"？

　　2、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？

　　3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

　　四、延伸活动

　　让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧！