【第4画面】
原文：大哥想买什么呢？
解析：
这是大哥眼中的世界，1楼熙熙攘攘的购物场面。1楼的指示牌旁有上下的扶梯。
大哥想要买什么？你能找到大哥的位置吗？记得他的标志吗？红色的包！还有其他企鹅兄弟的方位？
中间核心位置是卖金银饰品和化妆品的柜台，几个漂亮的小姐姐不停地招待着顾客，中间是大型的品牌广告。前来咨询的顾客还真不少，多半是戴着项链的女顾客。
看到大哥已经跑到了最里面的雨伞柜台正在端详拿捏着一把红点雨伞，而全然不顾自己的兄弟们了，可见他非常喜欢雨伞，不知是否已经期待许久了呢？而其他兄弟们还刚刚步入卖场，东瞅瞅西看看，两者对比足以看出大哥为啥这样惊讶了。
这个卖场的企鹅还真多，东西琳琅满目，顾客济济一堂，你都能看到他们的特点了吗？你找到了戴着手表的企鹅了吗？你看到一把橙色条纹的长柄伞了吗？你看到蓝色小鱼项链了吗？这里的一楼都是什么卖场呢？
企鹅形象蛮真实，企鹅的背部黑色，腹部白色。各种的主要区别在于头部色型和个体大小。有兴趣的朋友可以再仔细找找，这里面有阿德利企鹅，冠企鹅，黄眉企鹅，巴布亚企鹅等。阿德利企鹅，它们眼睛周围的独特的白色环；黄眉企鹅在头上或眼睛旁都有彩色的冠毛；冠企鹅明亮的黄色羽毛冠从其头部的两侧耷拉下来，就像两道下垂的眉毛；巴布亚企鹅，它们眼部的外围长有白色斑块。
还有分辨不出来的品种，如头部眼睛后面有橙色条纹的、有熊猫眼的、有头顶戴着耳机的、有眼睛和嘴巴周围全白的，而小企鹅都是浅色毛，没有明显的黑白特征。
五兄弟是什么企鹅呢？
【第5画面】
原文：大哥买了一把红色的伞，“这伞好结实啊，都可以当小船了！”大家来到了二楼，二哥好像找到了想买的东西。
解析：
大哥买到了红雨伞，这与红手提包一样，显然是喜欢红色，而倒伞如船是比喻，暗喻伞之大之结实。大哥一手拿包，一手拿伞，满足了心愿，自觉排在后面，还与点点搭讪着。
重复的一幕又出现了，走在前面的二哥也出现了当时大哥的表情。他见到什么东西了而瞠目结舌呢？其他的四兄弟都俩俩边走边说着，只有二哥离开了队伍。
【第6画面】
原文：二哥想买什么呢？
解析：
他们来到了二楼，又是一个大跨页，一个大卖场。排列规整的布局，琳琅满目的商品，熙熙攘攘的人流，结果二哥和大家走散了。找找看二哥来到了哪个柜台上？原来在右下角的眼镜柜台，二哥正在拿着一付蓝色眼睛端详着。而其他兄弟四个还刚刚走进卖场。一左一右，可见二哥有如大哥一样的心态与行动力。
其他哥四个悠闲地逛着卖场，大哥殿后，自己喜欢的东西已经到手，剩下的就是逛了，是享受，是悠闲。而三哥顺手从帽子柜台拿起一顶戴在头上，吸引着畅畅和点点的目光。
看的出畅畅始终都拉着点点的手，没有放松，安全意识还是蛮高的。在人流密集的生疏场所本应该这样。
二楼的卖场主要是经营什么商品的呢？帽子、包包、钟表、眼镜和笔记本。
谁戴着装饰着花朵的黄色帽子呢？找一找戴着黄色眼镜的企鹅？拄着拐杖的企鹅在哪儿？有几个提着皇家商场的礼品袋呢？这时时间几点了？卖场的工作人员是什么打扮？看到了几个工作人员？
画面丰富、细致的生活场景，百货商店和游乐园都是大人和小孩喜爱去的地方，让人感觉亲切有趣。作者绘制了很多不同种类、个性的企鹅，每一只企鹅的表情和动作都很吸引人，让每一次的翻页都充满惊喜。
这本书还结合了找找看，所以在寻找畅畅和兄弟时，会因为各自的行为而觉得有趣，而且企鹅们各自配戴着不同颜色的包包，成为寻找时很棒的线索。
跨页画面的信息量特别大，所以，小朋友玩“找一找”玩的特别起劲。
【第7画面】
原文：二哥买了一副眼镜。“看上去像电影明星吧？”大家来到了三楼，三哥好像找到了想买的东西。
解析：
二哥戴着新买的蓝色眼镜摆了一个造型，是否很酷呢？
作者在创作过程中，采用了重复的手法，不仅文字是这样，而且故事的节奏和构图也是如此。都是把大哥，二哥买到的心爱之物形象放大，单独成页，之后排在队伍的后面一起继续逛。很适合低幼的孩子，规则明确，简单重复，节奏单一。
这次轮到三哥走在前面，并且有着与老大老二同样的身体反应，他也发现了自己想买的东西。
这个故事有简洁、明快的画风，萌趣十足的形象，画面细节丰富，让小读者们爱不释手。兄弟团结友爱，非常温馨。
【第8画面】
原文：三哥想买什么呢？
解析：
三哥已经急不可耐地脱离开队伍，冲到了自己心仪的物品柜台，你找到他了吗？原来他在厨房用具柜台，正在掂量着一个黄色的平底锅。怪不得他身体这么胖呢！他喜欢美食，同样喜欢制作。而其他四兄弟还是老样子，刚刚进入卖场，漫无目标的闲逛。倒是点点登上床品柜台，想体验一下。
百货商店每一层的主题都不一样哦，小朋友们发现了么？三楼卖场主要卖什么的呢？生活家居馆，主营厨房用品和床上用品，还有美食品尝。
找一找白底蓝点的茶杯？找一找红色的椅子？找一找三片叶子的植物？找一找抱着蓝色鱼形枕头的企鹅？
企鹅一家人在百货商店买东西时，把每一个楼层都很细腻的描绘出来，还有在那里买东西的企鹅，担任店员的企鹅，还有陈列商品的描绘方式。
