「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

【第7画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:玛利亚一听到这几个字,就知道该回家了,或者说该吃饭了,该睡觉了。

解析:

像奥莉薇一样很有斗志的玛丽亚立马摘下“猪耳朵”,垂拉着双臂,垂头丧气地走开了。

显然“看情况啰!”是爸爸的一贯的做法,一听这句话玛利亚就知道以后会发生什么,不管是该回家了,还是该吃饭了,或者该睡觉了。总之,玛丽亚该收兵了。

玛丽亚一边的眉毛低垂着,预示着她只能选择服从,而另一边的眉毛像一条小小的蚯蚓扭着,帯着几分懊恼与不平衡,预示着不肯罢休。而她背后被深深的炭笔涂满,就好像她背着沉重的心情。线条的变化,把玛丽亚沮丧的心情表达得细致人微。

其实,玛丽亚是个很棒的孩子。爸爸不同意她的更名大计没关系,她不撒娇、不耍赖,而是试图走以理服人的路线,努力地找自己想叫奥莉薇的理由。当爸爸拿出杀手锏“看情况啰!”后,知道改名无望,只能退其次了。

【第8画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:今天,爸爸在家看报纸,玛利亚到广场散步。她从这一边走到那一边,一边走一边想着:“我想叫奥莉薇,是因为……”

解析:

最终这句“看情况啰!”让玛丽亚走出了家,在街心广场转悠。她想改名字的愿望还没有被爸爸浇灭,她一边散步一边想着改名的理由,以便和爸爸再行争论取胜。

一个圆形的广场,与在家辩论时的圆形布局相同,在家是无形的,而在广场变为有形,都意在周而复始循环而没有结果的思考。她背着小手,低着头,迈着方步,思考了如何说服爸爸。她站在椅子上,双臂抱胸,凝视着前方,似乎有所领悟。

【第9画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:突然,玛利亚站住了,她踩到了一块口香糖。口香糖牢牢地粘在了她的鞋底。玛利亚最讨厌的就是鞋底黏着恶心的口香糖了。

解析:

她在散步想办法的过程中,踩到了一块口香糖。她感受到口香糖牢牢地粘在了她的鞋底,站立的姿态,诡异的眼神,垂拉的双臂,沉重的心情。本来让她为改名心情已经不悦了,这次又遇到了恶心的口香糖黏住了。

但正是这件突发事件转移了她的注意力,从改名转移到关注口香糖。要不然,说不定还真的让她想出十条八条正当理由来呢。

一只脚被粘上口香糖的大特写,巨大的脚底被粘粘的口香糖牢牢站住,尽管腿抬很高也摆脱不了口香糖的强力的粘连。一块棕色的口香糖被踩在地上,粘在脚底,拉出长长的丝,摆脱不掉。从表情上看,低头垂臂很无奈,而抬脚的大动作让她摆脱不了又感到恶心。

本书惯用一条弧线,简单指明了所在的位置,或家中的墙边线,或道路的边线,或屋顶的角线,在画面中起到修饰或点缀的作用。

【第10画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:“我讨厌口香糖。”玛利亚对自己说,“还讨厌把口香糖吐到地上的人。”

解析:

她说:“我讨厌口香糖,还讨厌把口香糖吐到地上的人。”

谁踩上一脚黏黏的去不掉的口香糖谁都恶心,继而讨厌把口香糖吐到地上的人,这些连带反应是正常的行为。

一个上半身的特写,让读者看到情绪低落的玛利亚,阴沉着脸,双臂低垂,眼角翘起,歪着头,扩大的黑色炭笔迹暗示内心被讨厌的口香糖的重压下。

【第11画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:“还讨厌做口香糖的人。”“还讨厌卖口香糖的人。”

解析:

口香糖更加粘稠不去,这让玛利亚把对口香糖的讨厌扩大到做口香糖的人。从吃到卖再到制作都被纳入讨厌的范畴内。

两个巨大的大脚板之下是联想到的卖和制作口香糖的人,恨不得一脚把他们踩在脚下。虽然只看到两只脚,但气愤之情让读者去想象了。还故意把他们的形象看的很渺小,从而达到鄙视的作用。黑色的炭笔脚板与前面娇小的脚丫形成了对比,表明了嫉恶如仇的力量。

【第12画面】

「儿童绘本故事精读」《看情况啰!》——学会换个角度看世界

 

原文:“也讨厌……”

解析:

她说我讨厌口香糖,还讨厌把口香糖吐到地上的人,还讨厌做口香糖的人,还讨厌卖口香糖的人,也讨厌……这些都是玛丽亚踩到口香糖后联想到的情节。

画面中间顶天立地拔出丝的口香糖就像是一座雕塑,大家围绕在它周围,又是一个圆的造型,暗示口香糖从制作到买卖再到食用的过程,而口香糖成为他们离不开的心结。

这是与口香糖相关的一些人,这些人都是怎样的一群人呢?那个低头与小女孩讲话的男人在说什么呢?

重复的形式也被大量运用,争论的重复、思考的重复、踩到口香糖后脚部特写的重复……这样重复的画面像在帮助我们反复思考。

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