任溶溶《爸爸的老师》原文
谁不知道我的爸爸,
他是大数学家,
再难的题也能解答,
嗨,他的学问真大。
我这有学问的爸爸,
今天
一副严肃的样子
他有什么要紧事情?
原来去看老师!
我的爸爸还有老师?
你说多么新鲜,
这老师是怎么个人,
我倒真想见见。
我一个劲求我爸爸,
带我去看看他。
我的爸爸眼睛一眨,
对我说道:“唔,好吧!”
可是爸爸临走以前,
把我反复叮咛,
要我注意这个那个,
当然,我什么都答应。
我一路想这位老师,
该是怎么个人。
他一定是胡子很长,
满肚子学问。
他当然是比爸爸强,
是位老数学家。
他要不是老数学家,
怎能教我爸爸?
可是结果你倒猜猜:
爸爸给谁鞠躬?
就算你猜三天三夜,
一准没法猜中。
鞠躬的人如果是我,
那还不算稀奇,
因为爸爸这位老师,
就是我的老师!
不过我念三年级了,
她呢,
还在教一年级。
她是我爸爸的老师,
你说多有意思!
这位老师看着爸爸,
就像看个娃娃:
“你这些年在数学上,
成绩确实很大……”
你想爸爸怎么回答:
“我得感谢老师,
是老师您教会了我,
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸,
虽然学问很大,
却有一年级的老师,
曾经教导过他。
【《爸爸的老师》赏析/导读】
任溶溶(1923—),原名任根鎏,又名任以奇,广东高鹤人。我国著名儿童文学家、翻译家。自1945年起,他孜孜不倦地翻译外国儿童文学作品,把英、俄、意、日等国的儿童文学名著介绍给了我国少年儿童,为我国儿童文学的发展作出了卓越的贡献。
从上世纪50年代末起,他也陆续创作了儿童小说、童话和童诗,主要作品有童话《没头脑和不高兴》,诗作有《小孩子懂大事情》、《给巨人的诗》、《你说我爸爸是干什么的》。《爸爸的老师》是任溶溶的代表作之一。写尊师爱师是孩子们熟识而又十分有意义的题材,但诗人独辟蹊径,以一个孩子的口气写他爸爸的尊师之情。而十分有趣的是,已是大数学家的爸爸的这位老师也“就是我的老师”,也就在这艺术的巧合里,诗人展示的不仅仅是给孩子以榜样的浓浓尊师情,更是告诉孩子这样一个深刻的道理:不管是谁,他的学问再大,成就再高,也总有当年的启蒙老师,“曾经教导过他”。
诗中准确而富有层次地展现了“我”从对“爸爸的老师”的好奇、揣测到见面后的惊讶以及领悟,整个心理变化的过程写得自然而真切。诗的节奏很明快,每节换韵更增添了全诗的活泼感,可诵性很强。
