「儿童情绪管理：4～5岁篇」宝宝是否真有偷的意识？

宝宝是否真有偷的意识？

问题：宝宝有一天拿回了幼儿园的一个小的塑料拼装玩具，她从口袋拿出时很开心，我立即说：“你是不是在幼儿园玩的时候玩得高兴忘记放回去，带回家了？”第二天，居然又在她的口袋发现了另一个小拼装玩具，无论怎么问她都不说是怎么到她的口袋的。她爸爸生气了，将她关到阳台上，她哭了许久也无人理她，最后只好说出是她拿了班里的玩具放进口袋里。

我们严厉批评她，告诉她园里的东西和别人的东西都不许私自拿回家，园里的玩具是所有小朋友一块玩儿的，少了的话大家就玩不了了。第二天我们带着孩子向老师说明情况，并让她自己说“我不拿了”。请问我们的做法是否正确？孩子4岁时是否真有偷的意识？

不要把孩子这两次将幼儿园玩具“拿”回家的不适宜行为定性为“偷”。对于4岁的孩子来说，这种“拿”是“不知者不为过”的肤浅认识水平造成的，“偷”则是明知故犯的不良行为。两者外在行为表现是一样的，但实质上绝不是一回事。前者是幼儿对物的所有权概念分辨不清，常常把现实与幻想混淆，因而不管是别人的还是幼儿园的，有时会把自己所喜欢的东西当作自己的东西，顺手就“拿”回家了。后者是私欲膨胀的劣性行为，明知东西不是自己的，还想方设法据为己有，是自私自利的表现。

据有关资料调查，90%以上的人在小时候都有过“拿”别人东西的经历，可见幼儿这种行为的普遍性。因此，幼儿教师和家长要对孩子耐心讲道理，同时要求孩子把自己的东西归放到专门的地方，培养和强化他们的物权归属观念，随着孩子认识水平的提高，他们乱拿别人东西的行为就会渐渐消失。