北京师范大学校训、校徽、校歌及其含义是什么

北京师范大学校训、校徽、校歌及其含义是什么插图

一、北京师范大学校训

学为人师 行为世范

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校训释义:

1997年为迎接建校95周年,学校征集校训,选定了启功先生提出的“学为人师,行为世范”。

“学为人师,行为世范”,庄重典雅,寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范”。“学”是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。“行”是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是方方面面,时时刻刻,都要光明正大,能够成为社会的模范和民族的脊梁。

“学为人师,行为世范”概括了北京师范大学在新时期对全体师生的期望和要求,凸显了学校的办学理念和人才培养目标。同时,由于它恰当地表达了为人师表、教书育人、薪火相传的教师教育理念,因此也成为新时期中国教师教育普遍追求的目标。

二、北京师范大学校徽

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校徽释义:

北京师范大学校徽由核心图案、建校时间与英文校名组合而成,整体造型为圆形印章形。核心图案为象征中国教化传统的“木铎”。

“木铎”语出《论语·八佾第三》:“天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎”,中国伟大的教育家、思想家孔子赋予了“木铎”以教育、教化的象征含义。作为起源于夏商时代的中国古代响器,铎在历史上一直有“木铎司文,金铎司武”的传统区分。北京师范大学以“木铎”作为学校校徽的核心图案和办学精神象征,集中反映了历代北师大人对“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”优良传统和“学为人师,行为世范”校训的追求实践。“木铎”图案既是北师大教育特色和传统的视觉化概括表述,也体现了北京师范大学作为综合性、有特色、研究型世界一流大学对国家文化传承创新的历史使命和社会责任。

“木铎”图案古朴凝重,造型端庄,架构严谨,既具有浓郁的传统文化气质和豁达内敛的民族气度,也体现了博观约取、厚积薄发的勃勃生机和发展活力。

校徽整体图案采用国际通用的圆形构图,它与造型方正规矩的“木铎”图案互为表里,相得益彰,体现了中国人追求智圆行方的人生境界。整体图形犹如一枚构图严谨的印章,象征着北京师范大学对时代和社会的庄严承诺。

三、北京师范大学校歌

北京师范大学校歌

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2012年为迎接建校110周年,学校研究确定了这首新校歌。

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