好家长胜过好老师:你想要孩子成为什么样的人

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咱们中国人过去有一个很传统的观念叫“望子成龙”。自己事业有成的名门望族自不必说,一定是期望自己的后代“青出于蓝而胜于蓝”,也好继续光宗耀祖;父辈没有作为的平头百姓,更是“望子成龙”心切,寄希望于下一代出人头地,改换门庭,实现自己未曾实现的理想,进而提升社会地位。可以说,“望子成龙”是千百年来每一个中国家庭、每一对中国父母,对子女发自内心的渴求与期盼。可是今天不同了,现代化思潮对于年轻的爸爸妈妈们的冲击与影响是巨大的,体现在社会生活的方方面面。就家庭教育层面而言,父母们明显淡化了“望子成龙”的陈旧观念。我在与家长们的接触中,经常会听到这样的只言片语:“考多少分无所谓”,“我只希望孩子能快乐”,“考多少名不重要,只要真的懂了就行”,“我不希望给孩子太大的压力”等等。看起来很宽松,似乎对孩子完全没有了“成龙”的期待。可是为什么我只是用了“淡化”两个字来描述家长们的心理变化呢?因为我看到这个古老观念在人们心中刻下了痕迹,不容易完全摒弃,不过是把笼统概括的“望子成龙”分解成了“出类拔萃”、“出人头地”、“一鸣惊人”,或者神童、学霸、状元等不同的培养目标,对孩子的要求往往是好—再好—更好!于是就出现了选高价学区房、报各种课外班、出国留学低龄化等等急功近利的做法,逼着孩子优秀,以满足家长的虚荣心。

我这么讲一定会遭到家长的质疑甚至反对,那么就请家长们谈谈自己的态度和看法。

讲座中家长们的反应与答案在我的意料之中,因为我与很多家长有过交流,确实有少数妈妈们很明确、很执着地表示,“这是一个竞争十分残酷的社会,我的孩子必须优秀,我现在逼他学习,以后他成功了,尝到了甜头,会感谢我,我现在先做恶人吧。”

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可是绝大多数家长看起来比较理智,有几种说法:

  • ①没有明确目标,看他是什么料吧,顺其自然;
  • ②以后他能立足社会,自己养活自己就行;
  • ③我们俩本科毕业,他总不能低于我们吧;
  • ④希望他有一技之长,凭本事吃饭;
  • ⑤不指望他成为什么家,但希望他在自己的事业上有所建树……

诸如此类,还有很多。这里面确实有理智,有宽松,有对孩子的自知之明,但是我感觉也有些许的无奈,家长内心对孩子的期望值与孩子的现状之间是有落差的,所以我不客气地说,家长对外所表达的,心、口并非完全一致,这也是我曾经的经历。我的儿子1997年参加高考,考前填报志愿时我的内心甭提多纠结了,因为他爸爸在家排行老三,上边两位大伯的两个孩子,一个天津南开,一个哈尔滨工大,都属于赫赫有名的重点大学,我的虚荣心作祟,其实很怕儿子考不上重点大学而丢面子,可是在人前表达时,却总是强调对孩子没要求,有大学上,有喜欢的专业就可以了,那可真是口不对心啊!还好,儿子有主意,也有实力,完全不理会我,考取了人民大学。高兴之余我自我安慰,期望越高失望越大。其实每一位家长对孩子都会寄予厚望的。

眼下那些文艺体育明星们,只要一有了孩子,媒体都会提出同一个问题:以后会培养孩子走你这条路,继续从事你的事业吗(做演员、打篮球、做歌手、打乒乓球、跳水……)?明星们无一例外地回答:不强求,顺其发展,只要他(她)快乐就好。实际上,哪一个明星妈妈明星爸爸不是在利用自己的资源给孩子的成长铺路?所以说,家长说对孩子没期望是谎言,对外压低对孩子的期望是一种心理安慰,“望子成龙”深植于我们的内心深处并不是错,希望孩子出色、优秀是人之常情。我今天要跟大家探讨的是出色、优秀,甚至出类拔萃的涵义,也就是我这一节的主题:我们要把孩子培养成为什么样的人?

著名节目主持人董卿在接受采访时说过这样一句话:你想要孩子成为什么样的人,你首先得是什么样的人。我非常赞同这个观点,但是我也相信,董卿所说的“什么样的人”绝非“读的什么大学”或“什么学历”,而是将“做人的高度”作为“什么样的人”的评价标准。所以,教会孩子做人,做一个独立的人、一个有文化底蕴的人、一个被别人需要的人、一个有益于社会的人,才是教育的根本,才是我们培养孩子的目标。

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