古诗所见的诗意(袁枚所见赏析)

  古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华,是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力,全面提升学生的语文素养。基于此,统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词,既有理解运用的要求,也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读,以飨读者。

  古诗所见的诗意(袁枚所见赏析)

  【注 释】

  ①袁枚 (1717~1798),字子才,号简斋 ,晚年自号仓山居士、随园主人,浙江钱塘 (今浙江杭州 )人,清代著名诗人、散曲家。他善于编写诗话,为当时诗坛的重要人物,与赵翼、蒋士铨合称 “乾隆三大家 ”,著有《随园诗话》等。 ②振:振荡。③林樾:指道路旁边成荫的树木。 ④意欲:想要。⑤鸣蝉:鸣叫的知了。

  【译 文】

  牧童骑在黄牛的背上,

  嘹亮的歌声在树林中回荡。

  忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了,

  于是马上闭口,站在树下不动了。

  古诗所见的诗意(袁枚所见赏析)

  【赏 析】

  这是一首有趣的小诗,描写的是一个小牧童在郊外活动的场景。诗的前两句写他骑在黄牛背上唱歌,歌声在树林间回荡,表现出其欢快、自在的心情,属于动态描写。诗的后两句则写他想要捕蝉,于是便悄悄地站在树下一动不动,属于静态描写。在这一动一静当中,把一个天真烂漫、活泼可爱的小牧童形象刻画得淋漓尽致,也表达出诗人对大自然的喜爱之情。

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