蜘蛛虽巧不如蚕
北宋时期的著名诗人王禹偁（chēng）是一位非常聪明又有才气的人，他六岁就能作诗，七岁时就能作文章，人们都称他为神童。有一次，有位叫毕文简的官员询问他的家境，知道他父母靠磨面为生，于是让他以磨作诗。王禹偁随即吟道：
但存心里正，何愁眼下迟
得人轻借力，便是转身时
诗中的“心”，指磨盘的中心；“眼”，指磨盘上用来灌磨料的窟窿。诗句的意思是：只要磨盘安得正，不怕眼下磨得慢；如若有人稍使劲，磨盘自能不停转。这诗一语双关，“心”“眼”二字不但咏磨盘，也与人息息相关。毕文简听了，惊奇得不得了，心里还真佩服小家伙有志气。他知道王禹偁家里穷，读书困难大，想“得人轻借力”，自己一定得帮小家伙这个忙。他就让王禹偁跟自己的孩子一块儿到私塾里去念书了。
有一天，当地的太守（地方大官）请客吃饭，毕文简也去了。宾朋欢聚一堂，十分热闹，宴席上，众宾客饮酒赋诗，高谈阔论，太守很开心，就出了一副上联让众人来对：
鹦鹉能言难似凤
出句之后，众位宾客都开始跃跃试对，人们搜肠刮肚，绞尽脑汁地想着，可是，过了好半天，也没有人能对出来。这副上联的确出得很妙，不太好对。这上联说：鹦鹉纵巧舌如簧，但终究是一只拾人牙慧的小鸟，而成不了飞上梧桐的凤凰。这两者之间有种鲜明而合理的对比性。更巧妙的是，这句中的“鹦鹉”、“凤（鳳）”都含有部首“鸟”。
所以，有几个“嘴尖皮厚腹中空”的酸溜溜的秀才，虽然对出了句子，但太守听了，都摇着头否定了。他环视着众宾客，期望有人能对出令他满意的句子来。然而那些平时自命清高的宾客们却始终想不出好对子来，令太守很失望。在座的毕文简也未想出好的下联。回家后他就将上联写于屏风上。王禹偁见后，在出句下面用笔写道：
蜘蛛虽巧不如蚕
毕文简见了后，十分惊奇。这对句中涉及的两种动物“蜘蛛”、“蚕”都为“虫”部，和上联的两种动物的“鸟”部相对应，形式上堪称完美。更令人叫绝的是：这对句告诉人们蜘蛛虽能吐丝，但是也只能织出供自己捕虫果腹的小网，怎及同样吐丝，可以织出美丽丝绸的蚕呢？它和上联真是珠联璧合，启发人们：不要仅仅追求外表漂亮，更应注重内在修养。文简不由赞叹道：“真是栋梁之才啊。”以后他就称呼王禹偁为“小友”，两人成为忘年之交。
可见，对句不但能考验应对者的文字功底与才思，在一定程度上，还能反映应对者的性情和胸襟呢！
【博闻馆】古代的学堂——私塾
故事里说到毕文简让王禹偁和自己的孩子一块儿到私塾里去念书，古代私塾是个什么样的地方呢？
原来私塾是古时候私人所办的学校，大多由读书人、秀才等私人开办。私塾的学生多数是六岁时候开始入学。学生入学不必经过入学考试，一般只需征得先生（老师）同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多的有二十余人，少的只有几个人。私塾对学生的入学年龄、学习内容及文化水平等，没有统一的要求和规定。私塾的教材主要有“三、百、千、千”，即《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》，以及《女儿经》《教儿经》《童蒙须知》等等，学生学好了以上的内容以后则读四书五经、《古文观止》等。私塾的教学内容以识字习字为主，学习中十分重视学诗作对。
三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，鲁迅先生在他的散文名篇《从百草园到三味书屋》里面曾提到，是鲁迅先生少年时期读书的地方。
