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声学小实验：回音壁实验——回声实验
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 一块机械手表或一个闹钟，两张手工纸，一本厚字典。 适合年龄：12岁以上 回音壁实验实验方法： （1）把两张手工纸卷成相同长度的纸筒，然后把它们成直角放在桌子上。 （2）把字典立放在距离它们10厘米左右的后面。在其中一个纸筒一端放一块机械表或闹钟，贴近另一个纸筒一端听。 （3）调整两个纸筒夹角的角度，直到你能听到最清晰的声音。 （4）测量一下两个纸筒与字典形…- 0
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声学小实验：声音的传播
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 一个金属勺子，一根细绳，一个宽口玻璃杯。 适合年龄：6岁以上 声音的传播实验方法： （1）用细绳把勺子拴起来，同时将勺子固定在细绳的中间位置。 （2）把绳子的两端分别缠绕在双手的食指上，多缠绕几圈。把手指插入耳朵内，再用金属勺子触碰玻璃杯，等它垂下，把缠绕的线拉直时，你就能听到和敲钟一样的响声了。 知识讲解： 通过撞击玻璃杯，金属勺子会产生振动。这种振动会…- 0
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声学小实验：谁在说话——回声实验
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 登上山顶。 适合年龄：12岁以上 声音，你在哪里实验方法： （1）站在山顶上，对着谷底大喊：“童乐福儿童网，你好！” （2）没一会儿，远处山峦传来悠远的回声：“童乐福儿童网，你好！” 为什么会有回声呢？声音碰到障碍物时，就会发生反弹，我们就会听到回声。 知识讲解： 在空旷的地方，回声会比较模糊，因为声音的振动向四处散开，能量就会消失，如果在谷底这种相对封闭…- 0
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声学小实验：高低音实验
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 一把直尺（长约1米），一张桌子。 适合年龄：6岁以上 高低音实验实验方法： （1）将直尺放在桌子上，直尺的一端伸出桌面大约25厘米。 （2）用手将直尺的一端用力压在桌面上。 （3）另一只手将直尺的另一端用力往下压，然后快速地松开手。 （4）当直尺还在振动时，快速地在桌面上前后移动直尺，同时注意听声音的变化。 知识讲解： 我们知道声音是由振动的物体产生的。物…- 0
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声学小实验：声音的产生
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 一个硬卷筒，一张蜡纸，一卷胶带。 适合年龄：6岁以上 声音的产生实验方法： （1）把卷筒的一端用蜡纸封起来，然后用胶带粘紧，对着卷筒的另一端说话。 （2）手指轻轻地按在蜡纸上，你会感觉到蜡纸在振动，而声音听起来也比平时大。 知识讲解： 当你对着卷筒口讲话的时候，由声带振动导致空气发生振动，而空气振动又引发蜡纸振动，从而产生了声音。世界上充满着许多有趣的声音…- 0
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声学小实验：声音，你在哪里
难易指数：★☆☆☆☆（简单） 准备工作： 一块柔软的布，一个玻璃杯，一个勺子，一个小伙伴。 适合年龄：6岁以上 声音，你在哪里实验方法： （1）用布将你的小伙伴的眼睛蒙起来，同时让她安静地坐在屋子的正中央。 （2）你一会儿站在她的正前方，一会儿站在她的正后方，并拿着玻璃杯轻轻地敲，请她说出玻璃杯的位置。 （3）好奇怪呀！明明是正前方，她却指着方向完全相反的正后方！可是当你不站在她的正前方或者正后方…- 0
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