卢瑟福——一个成功的物理学家
卢瑟福简介（诺贝尔得奖者小简介）
姓名：卢瑟福欧内斯特（Ernest Rutherford）
出生年代：1871—1937
职称：英国物理学家
国家：英国
个人情况：卢瑟福在1892年毕业于新西兰坎特伯雷学院数学系，1893年在该校获数学和数学物理学硕士学位。1895年获得奖学金到英国剑桥大学深造。卢瑟福1896年完成的磁性检波器研究，在无线电通信方面有重要意义。1898年到加拿大蒙特利尔的麦吉尔大学任物理学教授。1902年卢瑟福在研究钍盐的放射性时发现卢瑟福因研究元素衰变和放射化学方面的重要贡献，1904年获朗福德奖章，1908年获得了诺贝尔化学奖。1907年他提出可以根据矿石中放射性核素的现存量和转变掉的量来测定矿石的年龄。1910年任英国曼彻斯特大学教授。1911年根据α粒子通过金箔的散射实验发现了原子核，提出了原子的行星模型。1919～1937年任卡文迪什实验室教授，并主持实验室工作。1903年当选为英国皇家学会会员，1925年当选为会长。他著有《放射性》《放射性物质的辐射》等等。
卢瑟福成功的故事——勤于思考
科学研究，除了物理就是集邮。
科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
我认为再没有比那些只顾自己鼻尖底下一点事情的人更可悲的了。
人们的知识在不断地充实，而人们的智慧却徘徊不前。
——卢瑟福
卢瑟福的父亲是一个极普通的农民，但唯一不同的是，父亲是个喜欢动脑筋，喜欢思考的人，非常勤奋又富有创造性。卢瑟福的父亲喜欢鼓励卢瑟福自己动脑筋去思考问题。在父亲的不断引导和潜移默化的影响下，卢瑟福从小就喜欢动手、动脑，与同龄小朋友相比，显示出一定的创造天赋。
这里有这样一个故事：一天深夜，当卢瑟福像平常一样去实验室进行巡查的时候。他发现一位学生还在做实验，就问：“你上午在干什么？”学生回答：“做实验。”“下午呢？”学生又答：“做实验。”卢瑟福不由得提高了声调：“那么晚上呢？”学生回答：“也是在做实验。”学生满以为自己的回答能得到老师的夸奖，不料卢瑟福非常严厉地批评说：“你整天都忙于做实验，那么什么时间思考呢？”
这位科学家的批评是有道理的，没有冷静的思考，只会埋头苦干的人，可能会把一些事情做好，但不可能持久、全面地取得卓有成效的成就。只顾埋头拉车，不知道抬头看路，我们只能被一些琐碎的事物性工作和一些不相干的人牵着鼻子走。是工作把握着人，而不是人在把握工作，因为我们没有静下心来对这些事和这些人作深度思考，没有思考，就不能驾驭，不能驾驭，就不会取得主动。爱因斯坦说，“负担过重必然导致肤浅”，这话说的极有哲理，爱迪生也说，“不下决心艰苦思考的人，便失去了生活中最大的乐趣。”因为没有深刻思考的体验，就不会滋生持久的精神层面的享受。
思想是一个人的灵魂，思考是一个人的灵魂所在。让自己成为一个有思想的人，让自己学会去思考，那么在学习与生活中，你会慢慢与成功人士越来越近。
教育启迪
勤于思考与不喜欢思考是存在极大差别的，因为，天才思维学的第一原理——善于思考来自乐于思考，用脑意识比用脑能力更为重要！要成为一个聪明的人，就要聚焦“智慧原点”——培养乐于用脑的意识。生命的长度是有限的，如果你把一生的热情与心智泼洒在芜杂琐碎毫无意义的事情上，被动的应付生存、被他人呼来呼去、充当物欲主义的工具，那么这样的人生将是悲哀的，我们最好能在有限的生命中，增添一些亮度，焕发一点精彩，去做哪怕一件人生有意义的事情，这样的话，当我们走到老年回首往事的时候，就会有一种透体通明的愉悦彻里彻外的幸福，不仅仅洋溢心头，而是直入你的灵魂深处。
