学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。
数学日记范文1
今天，妈妈买回来一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去写作业了，把语文预习作业和数学练习册写完以后，我又吃了五分之一，然后妈妈说：“是什么糖这么馋人?我也来吃几颗。”就这样，糖被我们吃了五分之四，妈妈问我：“还剩下多少糖呢?”我回答：“只有五分之一的糖了!”这一天，我用数学知识来表示我们吃的糖，我现在真开心。
数学日记范文2
这个暑假，我决定把《小猪唏哩呼噜》上下集全部看完了。这本书共有上下两册，其中上册有四大篇，每篇5个共20个小故事，一共有170页;下册有三大篇，每篇4个共12个小故事，一共有142页。书中讲的是一些十分搞笑的故事，别看故事短，道理却很深刻。我个性喜欢看这本书，几乎天天都看，每一天看几页，可好看了。但是由于故事太多，我看了一个多月才看完。
数学日记范文3
生活处处离不开数字
这天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎样分。我笑笑说：这太简单了，24+6=4，每个4个呗。爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱要用你们学过的简便方法解决。这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。
吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐说;买2斤苹果，留下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧我小声地算起来。
10(-3.2x2)+2.5=(10-6.4)+2.5=3.6+2.5=1.44，很快我明白结果了，我们还能够买1.44斤梨。别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的数字呢。
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