1、严格来说，学生不应该算作一种职业，应该算是一种身份。学生一般指正在学校或其他地方受教育的人，根据受教育阶段的不同，还分为幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等等。
2、在中国职业规划师协会对大学生职业生涯规划的定义可知，学生在大学期间是在进行职业生涯规划的过程，而并非正式进行职业工作，换个角度而言，此时的学生处于职业的准备期，主要的目的是为了未来的就业做好准备，学生时期的学习是对人才的一种培养，为就业做好准备而非作为一种工作内容。
3、我国的职业分类结构包括四个层次，即大类、中类、小类、和细类，依次体现由大到小的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别，即职业。《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。八个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 第二大类：专业技术人员； 第三大类：办事人员和有关人员； 第四大类：商业、服务业人员； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类：军人； 第八大类：不便分类的其他从业人员。
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