幼儿园中班音乐教案《大馒头》

　　

　　幼儿园中班音乐教案《大馒头》

　　活动目标

　　1．学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。

　　2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。

　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1．已看过幼儿用书《大馒头》

　　2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。

　　3．画有问好和感叹号的底图一张

　　活动过程

　　1．幼儿初步熟悉歌词。

　　（1）教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。

　　教师：谁知道这是什么符号?代表什么意思?

　　（2）教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。

　　教师：那我问你们，大大的馒头哪里来?

　　2．幼儿学唱歌曲《大馒头》。

　　（1）教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。

　　（2）教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。

　　教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对?

　　3．教师与幼儿进行对唱练习。

　　（1）教师与幼儿进行对唱练习。教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。

　　（2）教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。

　　4．教师即兴与幼儿进行对唱游戏。

　　（1）教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。

　　（2）教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。