幼儿园中班谁和谁好语言教案

　　幼儿园中班谁和谁好语言教案，这节课的学习是通过儿歌来进行展开的，我们可以让幼儿通过学习儿歌，学习儿歌的语言，学习儿歌的内容来体会朋友之间的感情，懂得什么是友情。

　　

　　1、活动目标：

　　1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣。

　　2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。

　　3、养成良好的倾听习惯，体会朋友之间的友情。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　2、活动准备：

　　课件（瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手）

　　

　　3、活动过程：

　　（一）谈话导入，激发兴趣。

　　师：你们有好朋友吗？你的朋友是谁？（引导幼儿完整的说：我的朋友是谁，我和谁好。）

　　（二）完整观看课件,引起幼儿兴趣师：这里有一个关于儿歌的小电影,请仔细看看,你看到谁和谁是好朋友。（引导幼儿完整的说：谁和谁是好朋友，谁和谁好）

　　（三）分段欣赏，学习儿歌。

　　(1)藤蔓和瓜好师：他们是怎么样好的？你们能做一做吗？（理解不吵也不闹）小结：谁和谁好？藤蔓和瓜好，他们手拉手，不吵也不闹。

　　表演藤蔓和花好。

　　（2）蜜蜂和花好师：它们是怎样好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？我们一起做一做。

　　小结：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

　　为什么蜜蜂和花好？

　　小结：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

　　分角色表演蜜蜂和花好。

　　

　　（3）我和小朋友好师：你和好朋友一起做什么呢？

　　小结：谁和谁好？我和小朋友好，我们一起唱歌又跳舞。

　　(四)教师完整朗诵儿歌，让幼儿体验成功的喜悦。

　　师：你们真了不起，这么小就会编诗歌了，长大了一定能成为诗人和作家，我把大家编的诗歌朗诵一下。

　　（五）给儿歌起名字。

　　（六）朗诵儿歌，体会意境。

　　师：现在我们用好听的声音把儿歌完整地说一遍。（教师边说边指图）师：你们说的非常棒，我们给儿歌加上好看的动作说一说。

　　（五）延伸活动:

　　刚才诗歌里说，蜜蜂和花好，其实，花还有很多很多的朋友。你们猜猜看，谁还会和它好呢？