幼儿园小班夏天的雨科学教案

  幼儿园小班夏天的雨科学教案,夏季是个多雷雨的季节,夏天的雨跟其他季节的雨不同,夏天的雨大多数时间都伴随着电闪雷鸣,比其他季节要更为恐怖,我们可以让幼儿通过了解夏天的雨来了解夏天。

  幼儿园小班夏天的雨科学教案

  【活动目标】

  1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

  2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。

  【活动重点】

  学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

  【活动难点】

  用语言表达夏季雷雨前后的情景。

  【活动准备】

  1、《小朋友的书·夏天真热》

  2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验,收看或收听关于雷雨的天气。

  【活动过程】

  一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。

  1、太阳公公到哪去了?

  2、天空中出现了什么?(乌云)

  3、看上去怎么样?

  4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电)

  二、引导幼儿观察雷雨时的情形。

  1、现在你听到了什么声音?(雨点)

  2、雨从哪儿来?落到了哪里?看看四周的树、花草、房子有什么变化。

  3、等雨小些时,教师和幼儿一起撑伞到雨中走走,听雨点声,看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。

  三、引导幼儿观察雷雨后的情形。

  1、看一看,听一听,现在和下雨时又什么不一样?

  2、天上出现了什么?(白云)

  3、到户外走一周,呼吸雷雨后的清新空气,感受雨后的凉爽。

  幼儿园小班夏天的雨科学教案

  活动目标:

  1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。

  2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法,克服恐惧心理,培养幼儿初步的自我保护意和能力。

  3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容,学唱切分音,增强节奏感。

  活动准备:

  1、提前观察夏天雷雨闪电现象(也可根据天气状况随机进行)。

  2、打雷下雨的录音。

  3、人们避雨的图片。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、老师弹琴,幼儿进行发声练习。

  2、谈话引出课题。

  二、基本部分:

  1、听录音,组织幼儿自由讨论,闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。

  2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。

  (1)教师示范演唱歌曲。

  (2)听音乐,为歌曲拍打节奏。

  (3)学说歌词。

  (4)整体教唱歌曲。

  (5)分段教唱歌曲。

  (6)幼儿跟着老师琴练习唱。

  (7)集体一起跟着琴唱。

  (8)分组采用一问一答的形式进行对歌练习。

  小班科学夏天的雨教案4

  让幼儿在优美的歌声中,对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣,感受夏天的美丽。

  3、出示人们避雷的图片,使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  4、引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”,并抓住适当时机,告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太阳雨、避雷针等。

  让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。

  三、活动延伸:

  与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

  四、结束部分:

  听音乐表演《夏天的雷雨》。

  幼儿园小班夏天的雨科学教案

  活动目标:

  1、按照顺序观察图片,激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

  2、知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

  重点难点:

  1、按照顺序观察图片,激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。

  2、知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。

  活动准备:

  1、挂图:《夏天的雷阵雨》

  2、幼儿用书:《夏天的雷阵雨》

  3、教学电子资源:《夏天的雷阵雨》

  4、学习单:《夏天的自然现象》

  活动过程:

  一、出示教学电子资源中的图片和音效,让幼儿观察并猜测这是夏天什么时候会看到自然现象。

  1、天空中为什么会有乌云?这是白天还是晚上?将要发生什么事情?

  2、你在什么时候会看到闪电?

  3、下雷阵雨的时候还会听到什么声音?

  二、请幼儿猜测雷阵雨的形成原因。

  1、为什么夏天特别容易下起雷阵雨呢?

  三、请幼儿阅读幼儿用书,根据图示猜测雷阵雨的形成原因。

  1、书上的小男孩和小女孩也在猜测为什么会下雷阵雨,你看小图能猜出他们说了什么吗?

  2、你同意他们的想法吗?

  3、请翻开下一页,这一页告诉我们雷阵雨形成原因,请你自己按照箭头的顺序看这六副小图,猜测一下原因,和你的同伴说一说。

  四、幼儿充分阅读后,出示挂图,共同讨论雷阵雨形成的原因。

  1、要形成雷阵雨,首先太阳要怎样?

  2、第二副图的三个箭头表示什么?什么在往上跑?

  3、云朵发生了什么变化?

  4、云朵的颜色发生了什么变化吗?什么从云上落了下来?箭头的方向分别是怎样的?

  5、闪电是怎么形成的?

  6、雷阵雨过后,天气又是怎样的?

  五、请幼儿尝试一边看幼儿用书上一遍讲述雷阵雨形成的原因,对幼儿还是不太明白的地方,教师可以再一次予以解释、说明。

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