幼儿园中班认识数字10数学教案
一、活动目标：
1.感知10以内的数，初步认识数字10。
2、理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。
3.大胆参与数学操作及交流活动。
二、重点难点：
重点：感知10以内的数，初步认识数字10。
难点：学习数字和图片进行匹配。
三、活动准备：
八戒图片一张、各种各样的水果、数字卡片、
四、活动过程：
(一)、拍手
师：这是几？生：这是3;
师：你拍几？生：我拍3(x x x)
教师出现9以内的数字卡片，让学生拍手表示，复习9以内的数。
(二)、学习活动，认识数字10
1、导入
师：小朋友们，今天我们班来了许多的新老师，我们一起来和新老师们打声招呼吧(新老师你们好)。今天我们班除了来了这么多的新老师，还来了一位很特殊的朋友，你们看这是谁啊?(出示猪八戒的图片)
师：猪八戒今天是来我们班可是有个艰巨的任务的，他是帮他的师父来找水果的，瞧，老师为他准备了许多的水果，你们都认识吗?(教师出示各种各样的水果，学生说一说。)
师：这么多的水果，你们知道他们各有几个吗?分别可以用数字几表示?
2、认识数字10并理解10的实际意义
师：看西瓜有几个?(9个)诶呀，不好意思，这里还有个西瓜，不小心被老师掉在了地上，现在我把它放回去，现在一共有几个西瓜呢?10个西瓜可以用数字几来表示呢?
师：10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面)
师：
师：数字10除了可以表示10个西瓜，10个草莓，10个桃子还可以表示什么?请同学们在身边找一找，数一数，说一说数量是10的物体。
生自由回答(如：10张小椅子、10个本子、10本数)。
师：找一找我们身上有没有10?(我们有10个手指，10个脚趾头。)
3、练习巩固
师：刚才老师说猪八戒今天来是干什么的?(找水果)
师：那他要找什么水果呢。请小朋友们翻开书本猪八戒找水果这一课，看谁动作最快!
师：猪八戒手上拿的是数字几啊?(10)原来猪八戒要找到与她手上数字一样多的水果，接下来请小朋友帮助猪八戒找到数量是10的水果，把它和猪八戒手上的数字连起来。
(三)、拓展：找朋友，巩固对数字10的理解。
师：今天我们又认识一个新的数字娃娃10，它听说中班的小朋友画画可好了，下面数字娃娃10想请小朋友给它画好朋友，那你们想想你准备画什么，画几个送给它做好朋友?(请几个幼儿说说)为什么要画10个?
幼儿作画。
画好后，请个别幼儿说10个什么送给10做好朋友。今天数字娃娃10 看小朋友给它画了这么多好朋友好开心啊，谢谢小朋友。
(四)、游戏:数糖果。
师:今天小朋友表现都很棒，我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖，请你想一想，如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢？完成后请给后面的老师检查，分享糖果。
